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當(dāng)前位置:首頁 > 文章資訊 > 新聞專題 > 距離2019高考不到10天,應(yīng)該多看書還是多做題?
距離2019高考不到10天,應(yīng)該多看書還是多做題?
在最后的復(fù)習(xí)中,多數(shù)人還是比較傾向于注重教材的,正符合最后復(fù)習(xí)的原則。
那么,最后復(fù)習(xí)的原則具體是哪些呢?快來看看。

最后復(fù)習(xí)的三大原則
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)和多次模擬考的轟炸,很多同學(xué),特別是成績(jī)?cè)谥邢掠蔚膶W(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的成績(jī)已定。但要說的是:最后復(fù)習(xí)把握好,高考再提幾十分,也并非是神話,關(guān)鍵是要講究方法。
那最后復(fù)習(xí)到底應(yīng)該怎么做?接下來,就和大家分享一些三輪復(fù)習(xí)的方法。
基礎(chǔ)最重要,難題要放棄:不做難題,重回教材
萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)知識(shí)最重要。高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核占60%~70%。高三班主任說過:“如果學(xué)生能把基礎(chǔ)題全部做對(duì),考上一所不錯(cuò)的本科沒有問題。”
要學(xué)會(huì)取舍,不要把大量時(shí)間花費(fèi)在應(yīng)付難題、偏題、怪題上。尤其是成績(jī)中等的學(xué)生,應(yīng)敢于舍棄難題,把主要精力放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再熟悉、再鞏固上。
最后一月有余,考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)要堅(jiān)決克服重資料、輕課本;重解題、輕聽課;重深難題、輕基礎(chǔ)題的傾向。
總的要求是點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)、板塊清晰、網(wǎng)絡(luò)完善。回歸課本時(shí),注重知識(shí)的歸納總結(jié),構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楦呖贾械娜魏我坏李},幾乎不可能只考一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是綜合了相關(guān)聯(lián)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
因此,復(fù)習(xí)備考時(shí)要特別注意知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系,弄清其來龍去脈,同時(shí)注重應(yīng)用和理解,以及知識(shí)的遷移和創(chuàng)新。
反思很關(guān)鍵,總結(jié)要及時(shí):收集錯(cuò)題,反思錯(cuò)誤
在復(fù)習(xí)備考時(shí)要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯(cuò)誤是為了今后少出錯(cuò)誤甚至不出錯(cuò)誤。知識(shí)掌握越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻,高考取勝的把握才會(huì)越大。
反思最好的形式是建立錯(cuò)題本。錯(cuò)題本的建立應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細(xì)節(jié);四是拓展延伸。
對(duì)每一道錯(cuò)題的整理,至少包括:這是什么問題,我為什么出錯(cuò),應(yīng)該怎樣做,還會(huì)有哪些變化等部分。
在認(rèn)真審題的前提下,還要學(xué)會(huì)對(duì)做過的題進(jìn)行反思。很多學(xué)生就是為了做題而做題,過分在乎所做題的數(shù)量、正確率,不對(duì)知識(shí)進(jìn)行反思,缺少對(duì)解題思路、解題技巧的總結(jié)和歸納,沒有構(gòu)建起自己的解題模式。
老師講題時(shí),有些學(xué)生只是被動(dòng)地聽。自己的答案和老師的一致了,就高興,不一致,就沮喪。僅是對(duì)照答案,而沒有認(rèn)真理解老師的解題思路、方法和技巧。
答案只是參照物,題目做錯(cuò)了也沒關(guān)系,只要能把題目和課本知識(shí)相結(jié)合,找到題目考核的知識(shí)點(diǎn),分析題目,找出做錯(cuò)的原因,反思出一類題的解題方法和技巧,也是一種進(jìn)步和提高。
看似費(fèi)時(shí),實(shí)則有助進(jìn)步。建議考生不要怕耽誤時(shí)間,一定要用些時(shí)間來進(jìn)行思考、總結(jié)。不能只等著老師來“喂飯”,還要學(xué)會(huì)自己“做飯”。
復(fù)習(xí)有計(jì)劃,演練經(jīng)常化:天天要做題,“手感”不能丟
第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間雖短,卻不能沒有計(jì)劃。有些學(xué)生常感高考臨近,時(shí)間不夠用,卻又無從下手。
建議考生列一個(gè)時(shí)間表,這樣就能目的明確,條理清晰,使自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間同步,心中不慌亂。
去年,有個(gè)女生就做得非常好。在距離高考還有35天的時(shí)候,她訂了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃——把知識(shí)過三遍。
第一遍,用約15天時(shí)間,第二遍、第三遍各用約10天時(shí)間。她把復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化到了每一天,列了一個(gè)計(jì)劃表,貼在課桌上。每完成一項(xiàng),她就畫一個(gè)“√”。高考前,她順利完成了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第三輪復(fù)習(xí)時(shí),模擬訓(xùn)練是家常便飯。但是,能與高考的時(shí)間完全吻合的訓(xùn)練并不多。高考上午考試時(shí)間在9點(diǎn),而高三學(xué)生上午的模擬訓(xùn)練時(shí)間大多從8點(diǎn)就開始了。
學(xué)生最好能利用 “高考時(shí)間”做高考模擬題。比如做語文模擬題時(shí),時(shí)間卡在9點(diǎn)~11點(diǎn)半,在這個(gè)時(shí)間段內(nèi),認(rèn)真答題,包括作文,要認(rèn)真寫完。
有些學(xué)生做模擬題時(shí),喜歡拖拖拉拉,一套題能做3個(gè)多小時(shí)。還有些學(xué)生,只做客觀題,不做主觀題。這都算不上是真正的模擬。
平時(shí)要養(yǎng)成用黑色水筆的習(xí)慣。有些學(xué)生平時(shí)喜歡用鉛筆、圓珠筆答題,說等高考時(shí)再用水筆,這個(gè)習(xí)慣不好。
去年,有個(gè)學(xué)生,平時(shí)喜歡用圓珠筆,高考時(shí),換成了黑色水筆。因?yàn)槠綍r(shí)沒用習(xí)慣水筆,加上高考答題紙又硬,他覺得寫起來很費(fèi)勁,心情立馬不好了。心情不好,就影響了考試的發(fā)揮。
看著容易做著難,三天不練會(huì)手生。我們建議學(xué)生,在第三輪復(fù)習(xí)時(shí),要保證每天做一定量的題,保證“手熱”,不能把一輪、二輪復(fù)習(xí)時(shí)掌握熟練的知識(shí)、技能“放涼”或“整丟”。
曾經(jīng)有個(gè)女生,成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊谌啅?fù)習(xí)時(shí),把大量時(shí)間花費(fèi)在了文綜上,數(shù)學(xué)題只是看看,想想解題思路,就放一邊了。高考后,她只考了一個(gè)二本學(xué)校,讓周圍人頗感意外。
高考時(shí)間緊迫,考場(chǎng)上學(xué)生心理緊張,需要有非常熟練的做題“手感”,才能在有限的時(shí)間內(nèi),高質(zhì)量地完成考試。沒有做題“手感”,在分秒必爭(zhēng)的高考考場(chǎng)上,勢(shì)必影響做題速度,影響考試發(fā)揮。
這些細(xì)節(jié)也要注意
除了看書和做題,最后階段這些細(xì)節(jié)也要注意哦!
規(guī)范答題,養(yǎng)成習(xí)慣
卷面質(zhì)量不高,潦草、涂改、不條理、不整齊、用筆顏色不美等現(xiàn)象比較突出。失分有時(shí)往往不是知識(shí)遺漏,而是答題不夠規(guī)范。
規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時(shí)養(yǎng)成,考生們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評(píng)分細(xì)則,熟悉各科規(guī)范答題的要求。平時(shí)答題時(shí)要糾正“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣,爭(zhēng)取高考時(shí)該得的分一分都不丟。
飲食上保持清淡,忌生冷
飲食是同學(xué)們后勤保障最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)和考試期間,同學(xué)們用腦過度,盡量不要吃油膩的東西,少吃肉,少放鹽,保持清淡。
另外,可以多吃菠菜、草莓、檸檬,這些維生素C的含量較高,有助于緩解壓力。胡蘿卜、干果等食品也是不錯(cuò)的選擇,均可以提高記憶力。
切記不要再吃油膩及生冷食物,以防拉肚子及腸胃不適。此外,同學(xué)們要少食多餐,不可吃得過飽或饑餓。在感受到壓力時(shí),可以嚼口香糖緩解壓力。
情緒要穩(wěn)定,調(diào)整好自己的心態(tài)
研究表明,影響高考成績(jī)的二十個(gè)因素中,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性居第四位,學(xué)習(xí)方法的重要性居第三位,考前心態(tài)的重要性居第二位,而臨考心態(tài)的重要性居第一位。由此可見,好心態(tài)才會(huì)有好成績(jī)。
通過觀察發(fā)現(xiàn):成績(jī)處于一本線到二本線之間、二本線到三本線之間的同學(xué)以及高分?jǐn)?shù)段的同學(xué)更容易焦慮。
這些在分?jǐn)?shù)線邊緣的考生擔(dān)心自己從一批線掉到二批線上,或者從二批掉到三批。他們通常認(rèn)為,“一分之差”可能改變命運(yùn),因此給自己施加較大的壓力。
另外高分段的同學(xué),目標(biāo)特別明確,一般都瞄準(zhǔn)北大、清華等頂尖高校,一旦考不上,心理落差較大,因此考前給自己施加的壓力也過于沉重。
對(duì)于大家出現(xiàn)的考前焦慮,其實(shí)并非完全不利。適度的焦慮其實(shí)有助于大家在高考中獲得好成績(jī)。
心理學(xué)上做過有關(guān)考試心理的研究, 研究表明,焦慮的水平與學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)“倒U”型關(guān)系。焦慮水平過高或過低,學(xué)習(xí)效果都不理想,而中等程度的焦慮,則會(huì)讓學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。
因此,適度焦慮其實(shí)是同學(xué)們最好的狀態(tài),如果同學(xué)們對(duì)高考過于不在乎,情緒放松,那膠原蛋白等身體激素的釋放指數(shù)會(huì)很低,則無法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,并不利于考試的發(fā)揮。
而重度焦慮則會(huì)造成心理過度緊張,大腦或身體都將出現(xiàn)不適應(yīng)的狀態(tài),影響考試發(fā)揮,甚至導(dǎo)致考試發(fā)揮失常。只有適度的緊張和焦慮,才能保持最好的狀態(tài)。
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于做題的知識(shí)技巧了,學(xué)習(xí)以上的距離2019高考不到10天,應(yīng)該多看書還是多做題?知識(shí),對(duì)于做題的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)新聞專題所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點(diǎn)擊右側(cè)人工服務(wù),我們會(huì)有專業(yè)的人士來為您解答。
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