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      高職院校擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展| 馬廷奇

      發(fā)表于:2020-05-04
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        高職院校擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展之間既有目標(biāo)相容性,也存在矛盾與沖突。

        歷史也許是有規(guī)律的巧合。從1999年我國(guó)政府實(shí)施高等教育擴(kuò)招政策,到2019年決定高職院校擴(kuò)招100萬,正好是20年。1999年擴(kuò)招使我國(guó)高等教育加速步入了大眾化的“門檻”,2019年高職院校擴(kuò)招成為邁入高等教育普及化的“臨門一腳”。

        經(jīng)驗(yàn)事實(shí)表明,高等教育擴(kuò)招政策有兩個(gè)問題最值得關(guān)注:一是擴(kuò)招的動(dòng)因問題,二是擴(kuò)招后的質(zhì)量問題。就前者而言,無論是1999年還是2019年的擴(kuò)招,直接動(dòng)因都與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、就業(yè)需求不足、穩(wěn)定社會(huì)就業(yè)有很大關(guān)系;間接動(dòng)因是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大量高層次人才的需求。就后者而言,質(zhì)量問題一直伴隨著高等教育大眾化的整個(gè)過程。從政策背景而言,2019年1月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確要求職業(yè)教育“由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變,由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變,大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平”。實(shí)際上,這主要是針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的質(zhì)量要求和改革目標(biāo)而言的。2019年3月,《政府工作報(bào)告》將高職院校擴(kuò)招作為“創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控,確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間”的政策工具之一,這實(shí)際是針對(duì)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行以及穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)而言的。那么,作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)的高職擴(kuò)招任務(wù)與作為高職教育高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)之間是否存在目標(biāo)一致性?或者說,高職院校擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展之間是否存在必然的沖突?這都是在理論與實(shí)踐層面需要廓清的問題。

        一、高職院校擴(kuò)招既是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求,也是高職教育高質(zhì)量發(fā)展的需要

        要理解高職擴(kuò)招與高質(zhì)量發(fā)展之間的關(guān)系,首先要弄清高職院校為什么需要擴(kuò)招,即擴(kuò)招的必要性問題,以及為什么可以擴(kuò)招,即擴(kuò)招的可行性問題。高職擴(kuò)招的必要性表現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的意義;擴(kuò)招的可行性體現(xiàn)在高等職業(yè)教育自身教育能力的可承擔(dān)性。必要性是擴(kuò)招的前提,可行性是擴(kuò)招的基礎(chǔ)。

        1高職院校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必要性

        高職教育是就業(yè)前的準(zhǔn)備性教育,服務(wù)產(chǎn)業(yè)、面向市場(chǎng)是高職教育的基本特征,因此,高職教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系更為密切,對(duì)人才市場(chǎng)的需求更為敏感。從這個(gè)意義上說,高職院校擴(kuò)招不僅是調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的政策工具,也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力源。從擴(kuò)招動(dòng)機(jī)來看,高職擴(kuò)招是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性環(huán)境、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期的調(diào)控手段,是政府實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)的政策工具。可以說,高職擴(kuò)招既是經(jīng)濟(jì)任務(wù),也是政治任務(wù),既是政府行政意志的體現(xiàn),也是教育行政部門以及高職院校必須完成的任務(wù)。值得指出的是,政府?dāng)U招政策只是高職擴(kuò)招的外部推手,內(nèi)在動(dòng)因是源于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能型人才的旺盛需求。

        從總體態(tài)勢(shì)來看,我國(guó)經(jīng)濟(jì)已從高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,正處于在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵階段,具體表現(xiàn)為資金投入和勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)向科技和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型發(fā)展形態(tài),新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展,以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造為核心的高端制造業(yè)、新型服務(wù)業(yè)占比持續(xù)增長(zhǎng),中國(guó)產(chǎn)業(yè)在全球價(jià)值鏈低端不斷向中高端攀升。在這種背景下,對(duì)低端勞動(dòng)力需求日趨減少,對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求旺盛,由此導(dǎo)致較大范圍的失業(yè)群體不可避免,與此同時(shí),高職教育高技能人才的供給能力薄弱,教育能力滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需求。人力資源和社會(huì)保障部的數(shù)據(jù)顯示,2018年我國(guó)技能勞動(dòng)者超過1.65億人,占就業(yè)人員總量的21.3%,但其中高技能人才只有4791萬人,僅占就業(yè)人員總量的6.2%,與國(guó)務(wù)院發(fā)布的《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案(2019—2021年)》提出到2021年底技能勞動(dòng)者占就業(yè)人員總量的比例達(dá)到25%以上、高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到30%以上的目標(biāo)還有相當(dāng)差距。從市場(chǎng)供需來看,近年來技能勞動(dòng)者的求人倍率(崗位數(shù)與求職人數(shù)的比)一直在1.5∶1以上,高級(jí)技工的求人倍率甚至達(dá)到2∶1以上,供需矛盾十分突出。實(shí)踐中,高技能人才匱乏已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的最大障礙。高職擴(kuò)招可以為新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),以及現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)一線提供更多的高素質(zhì)技能型人才,促進(jìn)職業(yè)教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革,緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

        2高職擴(kuò)招基于高職教育發(fā)展現(xiàn)狀的可行性

        經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高技能型人才的需求是高職擴(kuò)招的前提,而高職院校的擴(kuò)招能力是實(shí)現(xiàn)擴(kuò)招的基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年全國(guó)共有普通高等學(xué)校2663所,其中高職高專1418所,占53.2%;普通高等學(xué)校校均規(guī)模10605人,其中本科學(xué)校14896人,高職(專科)學(xué)校6837人,僅占本科學(xué)校校均規(guī)模的45.9%,無論是高職院校數(shù)量還是校均規(guī)模而言,都蘊(yùn)含著較強(qiáng)的承受擴(kuò)招的辦學(xué)資源潛力。實(shí)際上,由于本科教育招生規(guī)模的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng),以及高等教育適齡人口減少,高職院校不同程度地出現(xiàn)了生源數(shù)量危機(jī),部分高職院校甚至招生人數(shù)大于報(bào)考人數(shù),錄取不報(bào)到率居高不下。同時(shí),近年來,我國(guó)高職院校辦學(xué)投入持續(xù)增加,辦學(xué)條件持續(xù)改善,尤其是2006年教育部和財(cái)政部實(shí)施的“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”、2010年的“骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目”以及省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)高職院校計(jì)劃,激發(fā)了各級(jí)政府和高職院校辦學(xué)投入的積極性,其示范和輻射效應(yīng)帶動(dòng)了高職教育內(nèi)涵式建設(shè),高職院校的教育能力和教學(xué)質(zhì)量大幅提升,從而為高職院校擴(kuò)招累積了豐厚的教育資源和教育能力。

        從擴(kuò)招生源的構(gòu)成來看,高職院校擴(kuò)招任務(wù)的實(shí)現(xiàn)也是有保障的。

        首先,傳統(tǒng)生源主要是高中階段畢業(yè)生的應(yīng)屆生源,這部分生源數(shù)量是相對(duì)固定的,比如,2018年普通高中畢業(yè)生779.24萬人,中職畢業(yè)生487.28萬人,二者合計(jì)1266.52萬人,而同年普通本專科招生790.99萬人,二者相差475.53萬人;2018年高考報(bào)名人數(shù)975萬人左右,與同年普通本專科招生人數(shù)相差184萬人左右。可見,應(yīng)屆生尤其是中職畢業(yè)生仍然是高職擴(kuò)招的主要生源,這有一個(gè)如何挖潛應(yīng)屆生源的問題。一方面,高職擴(kuò)招要重點(diǎn)關(guān)注中職畢業(yè)生,引導(dǎo)更多的中職畢業(yè)生報(bào)考高職院校,同時(shí)要充分挖掘中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的普高生源。另一方面,構(gòu)建更加暢通的中高職銜接機(jī)制,取消招收中職畢業(yè)生的比例限制,改革招收中職畢業(yè)生的考試方式,吸引更多的中職生報(bào)考高職院校。

        其次,2019年《政府工作報(bào)告》提出退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考高職院校,這是首次將非應(yīng)屆生源納入高職招生的生源范圍。從近年來累積的具有高中學(xué)歷的人數(shù)而言,這部分群體蘊(yùn)含著豐富的高職擴(kuò)招生源。當(dāng)然,相對(duì)于傳統(tǒng)的應(yīng)屆生源,這部分群體也是更為潛在的生源,究竟能在多大程度上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生源,取決于相關(guān)高職擴(kuò)招配套政策的支持。

        二、高職院校擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展之間既存在著目標(biāo)相容性,也隱含著矛盾與沖突

        所謂高職教育的高質(zhì)量發(fā)展是指通過有效改革與發(fā)展達(dá)至高職教育的高質(zhì)量或人才培養(yǎng)的高質(zhì)量,既指發(fā)展過程的高質(zhì)量以及發(fā)展方式和途徑的有效性,也指發(fā)展目標(biāo)或發(fā)展結(jié)果的高質(zhì)量。與此相關(guān)還有另外一個(gè)概念,即高職教育的內(nèi)涵式發(fā)展。在我國(guó)高等教育政策以及學(xué)術(shù)話語體系中,高職教育內(nèi)涵式發(fā)展主要是與外延式發(fā)展相對(duì)而言的,是與職業(yè)教育數(shù)量增長(zhǎng)、規(guī)模擴(kuò)大、空間拓展相對(duì)應(yīng)的概念。在擴(kuò)招背景下,相對(duì)于高職教育的內(nèi)涵式發(fā)展,高職教育高質(zhì)量發(fā)展這一概念更具有解釋力。關(guān)鍵問題是,高職擴(kuò)招與高質(zhì)量發(fā)展之間是否具有相容性,以及二者之間是否存在必然的矛盾。

        1高職擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展之間的相容性

        從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來看,發(fā)展意味著量的增長(zhǎng)和質(zhì)的提升,也就是說,量的增長(zhǎng)本身就意味著發(fā)展。當(dāng)然,職業(yè)教育發(fā)展不能簡(jiǎn)單套用經(jīng)濟(jì)發(fā)展的邏輯,但并不意味著數(shù)量增長(zhǎng)與高質(zhì)量發(fā)展必然是相悖的。

        一般來說,在高職院校的辦學(xué)資源和辦學(xué)條件的教育承受力達(dá)到飽和時(shí),學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)意味人均教育資源的減少,而人均教育資源的減少就意味著人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到原初的保證。實(shí)際上,如前所述,高職教育辦學(xué)資源還有很大的擴(kuò)招承受空間。

        同時(shí),從宏觀層面而言,高質(zhì)量發(fā)展與數(shù)量增長(zhǎng)也不是非此即彼的關(guān)系,高職教育高質(zhì)量發(fā)展與職業(yè)教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式優(yōu)化等因素密切相關(guān)。如果說數(shù)量擴(kuò)張對(duì)能否達(dá)到高職教育的高質(zhì)量是非確定性的,那么擴(kuò)招過程伴隨著結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)作用則是可預(yù)期的。從這個(gè)意義上而言,高職擴(kuò)招的意義不僅表現(xiàn)為對(duì)于經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的意義,而且表現(xiàn)為對(duì)建構(gòu)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意義。

        從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高技能型人才的需求來看,我國(guó)高職教育發(fā)展困境主要表現(xiàn)為人才培養(yǎng)的供需結(jié)構(gòu)性失衡。一是人才培養(yǎng)質(zhì)量的結(jié)構(gòu)性供需失衡。長(zhǎng)期以來,大眾對(duì)高職教育的認(rèn)知還停留在分等意義上的“專科”教育,體現(xiàn)職業(yè)教育獨(dú)特價(jià)值的類型特色沒有得到彰顯,高職教育沒有表現(xiàn)出其應(yīng)有的不可替代性;二是人才培養(yǎng)的數(shù)量結(jié)構(gòu)性供需失衡。主要體現(xiàn)為高職畢業(yè)生數(shù)量難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需要,以及人才市場(chǎng)高素質(zhì)技能型人才的短缺。

        同時(shí),高職擴(kuò)招有助于打通中職—高職—應(yīng)用型本科之間的體制性障礙,貫通職業(yè)教育體系。一方面,高職擴(kuò)招可以有效拓展中職畢業(yè)生接受高等教育的機(jī)會(huì),進(jìn)而拉動(dòng)中職教育的發(fā)展,增加中職教育的吸引力;另一方面,高職擴(kuò)招可以為應(yīng)用型本科院校儲(chǔ)備較為穩(wěn)定的生源,有利于推動(dòng)地方本科高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型,堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。從這個(gè)意義上來說,高職擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展具有目標(biāo)一致性和相容性。

        值得注意的是,我們強(qiáng)調(diào)高職教育的高質(zhì)量發(fā)展,必須首先要明確高質(zhì)量發(fā)展到底是對(duì)誰而言的高質(zhì)量。不同歷史時(shí)期或經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是不同的,或者說高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該有所差異。實(shí)際上,高職教育的高質(zhì)量是相對(duì)于當(dāng)前以及未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高質(zhì)量,是供給與需求之間吻合的高質(zhì)量,離開了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求作為參照系,高職教育高質(zhì)量發(fā)展就沒有了衡量標(biāo)準(zhǔn)。就前所言及的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)而言,如果說高職院校人才培養(yǎng)的數(shù)量不足,或者說當(dāng)供給數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于社會(huì)需求數(shù)量時(shí),就很難說高職教育仍然是高質(zhì)量的。當(dāng)然,數(shù)量并不一定能直接轉(zhuǎn)化為質(zhì)量,數(shù)量的增長(zhǎng)也并不意味著質(zhì)量的提升,因?yàn)閿?shù)量與質(zhì)量的一致性不僅取決于社會(huì)需求能力,還取決于高職院校質(zhì)量保障能力。高職擴(kuò)招不僅有利于挖潛教育潛力,克服生源危機(jī),更有利于彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求。從這個(gè)意義來說,高職擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展之間同樣具有一致性和相容性。

        2高職擴(kuò)招與高職教育高質(zhì)量發(fā)展之間隱含的矛盾性

        高職擴(kuò)招100萬對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的影響,不僅表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育體系的影響,引發(fā)職業(yè)教育大變局,更體現(xiàn)為對(duì)高職院校層面人才培養(yǎng)體系建設(shè)和發(fā)展的影響。實(shí)踐中,高職擴(kuò)招對(duì)高職院校現(xiàn)行人才培養(yǎng)體系的沖擊不僅源于學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng),更源于生源身份的多元化,這就必然要求入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理體制、學(xué)習(xí)方式、就業(yè)保障等方面的深層次變革。因此,高職擴(kuò)招形式上是規(guī)模問題,實(shí)質(zhì)上是結(jié)構(gòu)問題。

        當(dāng)然,這種結(jié)構(gòu)不僅僅是指單純的生源結(jié)構(gòu),還包括組織結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu),等等。從結(jié)構(gòu)功能論的視角而言,結(jié)構(gòu)決定功能,有什么樣的結(jié)構(gòu),就會(huì)有什么樣的功能。從邏輯上講,伴隨著高職院校規(guī)模的擴(kuò)張,必然要求相應(yīng)的結(jié)構(gòu)性變革,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升或保障質(zhì)量的功能。當(dāng)然,這種結(jié)構(gòu)性變革不是自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,而是高職院校主動(dòng)建構(gòu)、自主改革的過程。同時(shí),這一過程也必然伴隨著變革原有結(jié)構(gòu)并形成新結(jié)構(gòu)的過程。新結(jié)構(gòu)追求的是規(guī)模擴(kuò)張過程中的高質(zhì)量發(fā)展,原有結(jié)構(gòu)代表基于現(xiàn)有規(guī)模的質(zhì)量保障模式,如果高職院校擴(kuò)招沒有伴隨著結(jié)構(gòu)的變革,那么擴(kuò)招與高質(zhì)量發(fā)展之間就必然存在著矛盾和沖突。

        實(shí)踐中,這種沖突或矛盾是多方面的。首先,高職擴(kuò)招最大的變量是社會(huì)生源成為高職院校的在校生群體。與應(yīng)屆生源相比,社會(huì)生源年齡、經(jīng)歷、文化基礎(chǔ)、社會(huì)背景、心理狀態(tài)等方面差異性較大,那么在教學(xué)組織模式上,社會(huì)生源是混合編班還是單獨(dú)編班?在多大程度上能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)屆生源與社會(huì)生源之間的優(yōu)勢(shì)融合或互補(bǔ)?這是擴(kuò)招后高職院校教學(xué)組織模式改革所面臨的課題。其次,按照“標(biāo)準(zhǔn)不降”的擴(kuò)招要求,在堅(jiān)持基本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的前提下,如何建構(gòu)適應(yīng)不同生源的差異化質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?如何打破傳統(tǒng)的一體化評(píng)價(jià)模式,為不同社會(huì)生源創(chuàng)設(shè)個(gè)性化發(fā)展的空間?這是擴(kuò)招后高職院校不得不應(yīng)對(duì)的教學(xué)評(píng)價(jià)難題。第三,基于應(yīng)屆生源與社會(huì)生源的文化基礎(chǔ)和工作經(jīng)歷的差異,如何變革單一的主要面向應(yīng)屆生源的課程體系?實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式怎樣進(jìn)行相應(yīng)的變革?如何貫徹落實(shí)《改革方案》中學(xué)分銀行、學(xué)分轉(zhuǎn)換,以及1+X學(xué)歷與證書轉(zhuǎn)換的考核與評(píng)價(jià)制度?這是擴(kuò)招后高職院校必須要面對(duì)的教學(xué)改革主題。

        三、以擴(kuò)招為契機(jī)深化高職教育改革,推動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展

        職業(yè)教育作為一種類型教育,高職院校擴(kuò)招必將對(duì)職業(yè)教育體系以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。實(shí)踐中,高職院校擴(kuò)招使得高職教育發(fā)展既面臨機(jī)遇和也面臨挑戰(zhàn)。機(jī)遇是指高職院校擴(kuò)招本身所蘊(yùn)含的高職教育改革發(fā)展機(jī)遇;挑戰(zhàn)是指由于量的擴(kuò)張所凸顯的制約高質(zhì)量發(fā)展的隱憂。現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是如何將高職院校擴(kuò)招“好事做好”,進(jìn)而推動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展。

        1深化人才培養(yǎng)模式改革,彰顯高職教育辦學(xué)定位的類型性

        就高職教育而言,職業(yè)教育類型特色不彰,始終沒有跳出普通教育模式的窠臼,是制約高職教育高質(zhì)量發(fā)展,以及社會(huì)認(rèn)可度不高的主因。在擴(kuò)招背景下,只有強(qiáng)化和彰顯高職教育的類型特征,才可能避免落入規(guī)模擴(kuò)大而質(zhì)量滑坡的困局。本質(zhì)上來說,職業(yè)的類型特征就是人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用性、服務(wù)面向的市場(chǎng)性。

        特別值得強(qiáng)調(diào)的是,職業(yè)教育的類型特征不是政府給定的,而是高職院校實(shí)實(shí)在在推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的成果。

        首先,堅(jiān)持探索校企深度合作教育模式。校企合作是職業(yè)教育的底色,也是人才培養(yǎng)模式改革的核心。高職院校不是要不要開展校企合作的問題,更不是借故合作困難而可以懈怠不作為的問題,而是要把開展校企合作作為高職院校的辦學(xué)理念,以及如何通過校企合作彰顯職業(yè)教育類型特色的問題。尤其在擴(kuò)招背景下,更要廣泛開拓校企合作教育資源,積極推進(jìn)校企合作制度創(chuàng)新,探索引企入校、企業(yè)辦學(xué)辦專業(yè)以及建設(shè)職教聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等校企合作模式,建構(gòu)適應(yīng)不同生源、不同專業(yè)的校企合作實(shí)踐教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)校企之間的“無縫對(duì)接”。

        其次,著力構(gòu)建體現(xiàn)職業(yè)教育類型的人才培養(yǎng)體系。在擴(kuò)招背景下,亟待建立“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生模式,為學(xué)生接受高職教育提供多種入學(xué)方式;通過啟動(dòng)和推行“1+X”證書制度,以及人才市場(chǎng)招聘制度改革,倒逼高職院校人才培養(yǎng)模式改革,推進(jìn)高職院校從模仿普通教育人才培養(yǎng)模式向體現(xiàn)職業(yè)教育類型特色的人才培養(yǎng)范式轉(zhuǎn)變。

        第三,建構(gòu)體現(xiàn)職業(yè)教育類型的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。“標(biāo)準(zhǔn)不降”是高職擴(kuò)招的基本要求,也是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的底線。一方面,按照“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接”的要求,規(guī)范專業(yè)設(shè)置,嚴(yán)格課程與教學(xué)過程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn);另一方面要針對(duì)不同的生源,建立機(jī)制靈活、模式多樣的實(shí)踐教學(xué)體制、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式、考核方式,增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。

        2與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同頻共振,強(qiáng)化高職教育服務(wù)面向的區(qū)域性

        面向市場(chǎng)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)是職業(yè)教育發(fā)展的基本特征,也是職業(yè)教育的基本功能;決定了高職院校必須對(duì)人才市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化更為敏感,反應(yīng)更為迅速;相對(duì)于個(gè)體發(fā)展以及通識(shí)教育的需要,滿足社會(huì)發(fā)展的需要,也就是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位的現(xiàn)實(shí)需要是第一位的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域性決定了高職教育的區(qū)域性。這種區(qū)域性不僅表現(xiàn)在辦學(xué)主體的區(qū)域性,也表現(xiàn)在服務(wù)面向的區(qū)域性。實(shí)踐中,高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的共生關(guān)系,經(jīng)濟(jì)活躍度越高或經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū),高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量往往就越高,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度也會(huì)越高。當(dāng)然,這并不是說,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就不能辦出高質(zhì)量的高職教育,在擴(kuò)招背景下,關(guān)鍵是要建立高職教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同頻共振機(jī)制。

        發(fā)展就意味著結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此,高職教育發(fā)展也是如此。一方面,政府要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略要求對(duì)職業(yè)教育發(fā)展以及高職擴(kuò)招工作做好頂層設(shè)計(jì),推動(dòng)區(qū)域內(nèi)高職院校合理定位,使每一所高職院校集中力量辦好與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。另一方面,高職院校要主動(dòng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),增設(shè)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè),以內(nèi)涵建設(shè)推動(dòng)專業(yè)升級(jí)改造;擴(kuò)招計(jì)劃要優(yōu)先布局在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè),不僅要保障擴(kuò)招不降質(zhì),而且要避免擴(kuò)招后就業(yè)難。

        3深化多元利益主體合作教育,強(qiáng)化高職教育辦學(xué)模式的開放性

        實(shí)踐中,高職擴(kuò)招是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及招生、就業(yè)、培養(yǎng)模式、財(cái)政投入、管理體制等方面的系統(tǒng)化變革;從實(shí)施主體而言,涉及政府、高職院校、行業(yè)企業(yè)、人才市場(chǎng)等相關(guān)主體利益及其權(quán)責(zé)關(guān)系的變化。現(xiàn)代職業(yè)教育已經(jīng)成為更加開放的體系,既離不開政府的財(cái)政、金融、稅收、政策等方面的綜合支持,也離不開行業(yè)企業(yè)的協(xié)同配合,更離不開與人才市場(chǎng)的密切互動(dòng)。

        實(shí)踐中,政府部門之間要密切配合,加大對(duì)高職擴(kuò)招的財(cái)政支持力度,擴(kuò)大高職學(xué)生獎(jiǎng)助覆蓋面;完善中高職銜接貫通機(jī)制,打破中高職之間的體制性隔閡;通過就業(yè)市場(chǎng)和評(píng)聘制度改革,為高職畢業(yè)生營(yíng)造更加公正的就業(yè)環(huán)境;著力推進(jìn)“1+X”制度改革實(shí)踐,倒逼高職院校人才培養(yǎng)模式改革。高職院校要將擴(kuò)招工作置于職業(yè)教育綜合改革以及多元利益主體相互協(xié)同背景下統(tǒng)籌規(guī)劃落實(shí),一方面,高職院校要充分利用相關(guān)政策激勵(lì)和體制機(jī)制改革,整合社會(huì)辦學(xué)資源,真正與行業(yè)企業(yè)結(jié)成發(fā)展共同體、利益共同體乃至命運(yùn)共同體,讓行業(yè)企業(yè)真正成為人才培養(yǎng)的主體;另一方面,高職院校要以擴(kuò)招為契機(jī),瞄準(zhǔn)社會(huì)需求,構(gòu)建專業(yè)集群發(fā)展機(jī)制,使教學(xué)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、崗位鏈深度嵌接和融合,使高職擴(kuò)招建立在堅(jiān)實(shí)的質(zhì)量保障體系和人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)上。

        本文摘自《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2019年第33期,如有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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      法律工作者證即基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證。考取法律工作者證首先需要滿足一定的條件。下面,小編整理了法律工作者證報(bào)考條件,供大家參考。 法律工作者證報(bào)考條件 1、擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; 2、高等學(xué)校法律專業(yè)本科畢業(yè),參加省、自治區(qū)、直轄市司法行政機(jī)關(guān)組織的考試合格; 3、品行良好; 4、身體健康; 5、在基層法律服務(wù)所實(shí)習(xí)滿一年,但具有二年以上其他法律職業(yè)經(jīng)歷的除外。 各省、自治區(qū)、直轄市的自治縣(旗),國(guó)務(wù)院審批確定的國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣,西部地區(qū)省、自治區(qū)、直轄市所轄縣,可以將前款第二項(xiàng)規(guī)定的學(xué)歷專業(yè)條件放寬為高等學(xué)校法律專業(yè)專科畢業(yè),或者非法律專業(yè)本科畢業(yè)并具有法律專業(yè)知識(shí)。 法律工作者資格證需要考哪幾科 法律工作者資格證考試即為國(guó)家司法考試,考試科目包括:理論法學(xué)、應(yīng)用法學(xué)、現(xiàn)行法律規(guī)定、法律實(shí)務(wù)和法律職業(yè)道德。 2020年河北本科提前批B段藝術(shù)類投檔分?jǐn)?shù)線 考試分為四張?jiān)嚲恚繌堅(jiān)嚲矸种禐?50分,四卷總分為600分。試卷一、試卷二、試卷三為機(jī)讀式選擇試題,試卷四為筆答式案例分析、法律文書、論述試題。各卷科目為: 試卷一:綜合知識(shí)。包括:中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論、法理學(xué)、法制史、憲法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、司法制度和法律職業(yè)道德; 試卷二:刑事與行政法律制度。包括:刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法; 試卷三:民商事法律制度。包括:民法、商法、民事訴訟法(含仲裁制度); 試卷四:案例分析、法律文書、論述。包括:中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論、法理學(xué)、憲法、司法制度和法律職業(yè)道德、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法。 律師與法律工作者的區(qū)別 1、兩者之間的法律基礎(chǔ)不同。律師的產(chǎn)生以及執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)是根據(jù)《中華人民共和國(guó)律師法》的規(guī)定,而法律工作者是根據(jù)行政規(guī)章《關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律法務(wù)所的暫行規(guī)定》(現(xiàn)為《基層法律服務(wù)所管理辦法》和《基層法律工作者管理辦法》)的規(guī)定。即法律工作者的設(shè)定是沒有法律基礎(chǔ)的。 2、兩者執(zhí)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不同。律師需要先參加全國(guó)律師資格考試。取得律師職業(yè)資格。而法律工作者是沒有強(qiáng)制性的要求參加司法考試的,只要取得司法行政部門的同意就可以。 3、兩者之間的專業(yè)水平以及對(duì)法律知識(shí)的含量不同。以2002年的考試為例,全國(guó)報(bào)名參加考試的人有38萬之多,但因此而獲得資格的人只是報(bào)考人數(shù)的百分之六點(diǎn)多有資格做律師的人,而做法律工作者,無需具備這些條件。 4、兩者的服務(wù)范圍不同。律師服務(wù)的范圍是十分廣泛的,社會(huì)中需要法律服務(wù)的,律師都可以發(fā)揮作用。而法律工作者的服務(wù)范圍僅限于從事簡(jiǎn)單的民事類代理事務(wù),他們是不具備從事刑事類代理和辯護(hù)的業(yè)務(wù)的。 5、兩者執(zhí)業(yè)的地域不同、律師執(zhí)業(yè)不受地域限制。律師執(zhí)業(yè)不受地域限制,法律工作者一般只限于轄區(qū)內(nèi)的民事、經(jīng)濟(jì)、行政訴訟案件。 法律工作者證如何考取 法律工作者證即基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證。考取法律工作者證首先需要滿足一定的條件,然后向有關(guān)部門提交核準(zhǔn)材料,審查后對(duì)準(zhǔn)予執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)的申請(qǐng)人,由執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)機(jī)關(guān)頒發(fā)相關(guān)證書。 各省、自治區(qū)、直轄市的自治縣(旗),國(guó)務(wù)院審批確定的國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣,西部地區(qū)省、自治區(qū)、直轄市所轄縣,可以將前款第二項(xiàng)規(guī)定的學(xué)歷專業(yè)條件放寬為高等學(xué)校法律專業(yè)專科畢業(yè),或者非法律專業(yè)本科畢業(yè)并具有法律專業(yè)知識(shí)。 根據(jù)《基層法律服務(wù)工作者管理辦法》第十一條,申請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)的基本流程為:申請(qǐng)執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)材料,由擬聘用申請(qǐng)人的基層法律服務(wù)所提交所在地縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)審查,由其出具審查意見后報(bào)設(shè)區(qū)的市級(jí)司法行政機(jī)關(guān)審核,或者由擬聘用申請(qǐng)人的基層法律服務(wù)所報(bào)所在地直轄市的區(qū)(縣)司法行政機(jī)關(guān)審核,自決定受理申請(qǐng)之日起二十日內(nèi)完成審核。對(duì)準(zhǔn)予執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)的申請(qǐng)人,由執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)機(jī)關(guān)頒發(fā)《基層法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證》

      銀行從業(yè)資格證書該如何獲得?各科成績(jī)有效期是多長(zhǎng)?含金量高不高?

      在銀行校招要求中,一般會(huì)要求應(yīng)聘者持有銀行從業(yè)資格證,而根據(jù)銀行從業(yè)資格證報(bào)考條件,大學(xué)在校生也是可以報(bào)考的,銀行從業(yè)資格證報(bào)考門檻低,由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā),是銀行業(yè)的準(zhǔn)入證書。拿到銀行從業(yè)資格證,可以提高個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。那么2020年考了銀行從業(yè)資格證有什么用?可以從事什么工作?來一起了解下吧! 但是一定要在成績(jī)有效期內(nèi)進(jìn)入銀行工作,申請(qǐng)證書,下面就讓我們一起來了解銀行從業(yè)資格證有效期是多久吧! 銀行從業(yè)資格證有效期 對(duì)于銀行從業(yè)證書有效期是通過年檢來進(jìn)行維持的,所謂的年檢就是考生必須要準(zhǔn)時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。銀行從業(yè)證書辦法后,銀行從業(yè)資格證書有效期為兩年。資格證書自頒發(fā)日起每2年進(jìn)行一次年檢。取得銀行從業(yè)資格證書的人士,需自行向銀行業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)參加繼續(xù)教育,考生完成相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí),才算完成證書年檢工作。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未在認(rèn)證辦公室辦理年檢手續(xù)的、以及年檢未通過的,其資格證書將自動(dòng)被注銷。同時(shí)銀行從業(yè)資格考試成績(jī)也是2年有效,在有效期內(nèi)均可提出證書申請(qǐng),已獲得公共基礎(chǔ)證書方可進(jìn)行專業(yè)證書申請(qǐng)。 銀行從業(yè)資格考試各科成績(jī)有效期多長(zhǎng)? 根據(jù)中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)規(guī)定,銀行從業(yè)資格考試各科目成績(jī)有效期均為2年,考生必須要在兩年內(nèi)通過所有科目考試,才能取得證書。對(duì)于第一天只通過一科的考生,在第二年可以繼續(xù)報(bào)考未通過的科目,一旦超過了成績(jī)有效期限,考生只能重新再報(bào)考。 需要注意的是所有非銀行從業(yè)人員(包括學(xué)生、其他非銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的考生、曾在銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)工作但申請(qǐng)證書時(shí)已離職的考生)均不能獲得證書。非銀行從業(yè)人員考試通過后將會(huì)獲得成績(jī)合格證明,成績(jī)合格證明無需申請(qǐng),考試結(jié)束后將按照考生報(bào)名時(shí)留下的郵寄地址在考試結(jié)束后2個(gè)月內(nèi)以掛號(hào)信寄出。此成績(jī)合格證明兩年有效,兩年內(nèi)成為銀行從業(yè)人員后即可申請(qǐng)證書,逾期成績(jī)作廢。 銀行從業(yè)資格證考試科目 銀行從業(yè)資格考試科目為《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》《銀行業(yè)專業(yè)實(shí)務(wù)》。其中,《銀行業(yè)專業(yè)實(shí)務(wù)》下設(shè)《個(gè)人理財(cái)》《公司信貸》《個(gè)人貸款》《風(fēng)險(xiǎn)管理》《銀行管理》5個(gè)專業(yè)類別。考生可自行選擇任意科目報(bào)考。 考試題型:全部為客觀題,包括單選題、多選題和判斷題。其中單項(xiàng)選擇題90道,多項(xiàng)選擇題40道,判斷題15道。 全國(guó)銀行從業(yè)資格證的通過率一般在40%左右,除了必考的法律法規(guī),銀行業(yè)專業(yè)實(shí)務(wù)科目中一般選擇最多的科目是個(gè)人理財(cái)。其他科目相對(duì)有一定難度,但是也是考的基礎(chǔ)知識(shí),相對(duì)涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,較復(fù)雜。 銀行從業(yè)資格證書到底有沒有用?哪些情況下能夠用上?今天小編就帶大家了解一下銀行從業(yè)資格證書的含金量 作用一:應(yīng)屆生進(jìn)入金融行業(yè)的敲門磚。 以國(guó)有五大行為例,每年校園招聘招聘人數(shù)共計(jì)超過10萬,總報(bào)考人數(shù)超過100萬,但是每年有超過60%的同學(xué)在最初的網(wǎng)申階段就會(huì)被刷掉。 網(wǎng)申階段是銀行招聘的第一環(huán),而在這一個(gè)環(huán)節(jié)大多數(shù)同學(xué)往往都不夠重視或者覺得沒有什么可寫的,不了解究竟什么樣的內(nèi)容才能夠引起銀行HR的注意。 面對(duì)這種情況,具備專業(yè)證書就顯得非常重要,銀行從業(yè)資格證含金量較高,一是可以成為同學(xué)們學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的證明,二是可以體現(xiàn)出為報(bào)考銀行提前準(zhǔn)備的誠(chéng)意,這樣會(huì)讓同學(xué)們更有具競(jìng)爭(zhēng)力,幫助同學(xué)們順利通過網(wǎng)申。除此之外,甚至?xí)羞@樣的情況出現(xiàn),某一些崗位在招聘公告當(dāng)中就會(huì)提出明確的證書要求。 有沒有作用這個(gè)并不是絕對(duì)性的,關(guān)鍵還是看考生自己,根據(jù)自己的實(shí)際情況而出發(fā)。而對(duì)于一心只想從事銀行從業(yè)工作的,并致力于在這行業(yè)發(fā)展的考生,銀行從業(yè)資格證書是非常有必要去考的。   隨著行業(yè)的發(fā)展并根據(jù)國(guó)家規(guī)定,只有考取了銀行從業(yè)資格證書的人士,才能有資格從事銀行從業(yè)類的工作,簡(jiǎn)單來說,銀行從業(yè)資格證書已經(jīng)成為進(jìn)入銀行從業(yè)行業(yè)的“敲門磚”。   如今,在面試的時(shí)候,各大商業(yè)銀行等企業(yè)同樣會(huì)把銀行從業(yè)資格證書作為招聘的首要條件,在同等條件下,對(duì)于未取得銀行從業(yè)資格證書的人士,其劣勢(shì)是非常明顯的。   其次,對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,提前取得銀行從業(yè)資格證書,也對(duì)日后在面試銀行從業(yè)崗位也帶來一定優(yōu)勢(shì)。由于剛畢業(yè)的應(yīng)屆生缺乏一定的工作社會(huì)經(jīng)驗(yàn),持有銀行從業(yè)資格證書就是唯一能夠證明自己個(gè)人能力和專業(yè)水平能力的最有效憑證,從而會(huì)獲得企業(yè)HR的青睞。   而對(duì)于銀行從業(yè)專業(yè)的考生來說,銀行從業(yè)資格證書不單單是入行的“敲門磚”,對(duì)于日后在崗位上包括晉升、加薪等方面,公司領(lǐng)導(dǎo)層都會(huì)以銀行從業(yè)資格證書作為考量大家的前提條件,并且考取銀行從業(yè)資格證書,也能大大提升了考生們的專業(yè)水平能力,對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展有較大的幫助,這幾點(diǎn)已經(jīng)足以證明其證書含金量是非常高的。 作用二:持證上崗,助力轉(zhuǎn)正。 通過招聘環(huán)節(jié)真正進(jìn)入銀行工作時(shí),具備專業(yè)資格證書是最基本要求,所有崗位都是要求持證才能上崗,而如果沒有證書的話會(huì)影響后續(xù)的轉(zhuǎn)正。另外,銀行從業(yè)資格證不僅僅只是針對(duì)于銀行業(yè),在整個(gè)金融行業(yè)當(dāng)中都是可以起到作用的。 作用三:升職加薪,失業(yè)每月可獲額外補(bǔ)貼。 在2017年5月份,人社部、財(cái)政部共同印發(fā)了《關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)支持參保職工提升職業(yè)技能有關(guān)問題的通知》,明確失業(yè)保險(xiǎn)基金用于參保職工技能提升補(bǔ)貼。根據(jù)通知的規(guī)定,只需同時(shí)滿足兩個(gè)條件:一是依法參加失業(yè)保險(xiǎn),累計(jì)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)36個(gè)月(含36個(gè)月)以上;二是自2017年1月1日起取得初級(jí)(五級(jí))、中級(jí)(四級(jí))、高級(jí)(三級(jí))職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書,就能夠申請(qǐng)職工技能提升補(bǔ)貼。具體的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),初級(jí)為1000元,中級(jí)為1500元,高級(jí)為2000元。并且根據(jù)要求,只需要在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi),到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)申請(qǐng),審核通過后,補(bǔ)貼資金就能直接發(fā)放到本人銀行賬戶或社保卡了。 作用四:個(gè)稅改革,當(dāng)年參加專項(xiàng)扣除。 今年年初新實(shí)行的個(gè)稅改革也為考取職業(yè)資格證書的人帶來了福利,個(gè)稅專項(xiàng)扣除中的繼續(xù)教育支出不僅僅只包括學(xué)歷繼續(xù)教育,還包括了技能人員職業(yè)資格繼續(xù)教育和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格繼續(xù)教育,具體抵扣標(biāo)準(zhǔn),在取得證書的當(dāng)年按照3600元定額扣除。也就意味著擁有職業(yè)資格證書還能夠減扣個(gè)人所得稅。需要注意的是,只能是2019年以后報(bào)考并取得證書的考生才能申報(bào)扣除,并且需要在當(dāng)年申報(bào),錯(cuò)過時(shí)間就不能申報(bào)了。 拓展閱讀:銀行從業(yè)資格證書屬于銀行業(yè)的基本證書,可以為個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來更大的優(yōu)勢(shì),提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。那么銀行從業(yè)資格證書如何取得?哪些人可以申請(qǐng)銀行從業(yè)證?  1、銀行從業(yè)資格證書如何取得?   取得銀行從業(yè)資格證書的唯一途徑就是通過銀行從業(yè)資格考試。要求考生在連續(xù)的兩次考試中通過必考科目法律法規(guī)和至少一個(gè)實(shí)務(wù)科目,兩科成績(jī)合格者可以按照相關(guān)流程申請(qǐng)銀行從業(yè)證。銀行從業(yè)資格考試必考科目指的是《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》,實(shí)務(wù)科目(選考科目)具體包括5個(gè)科目,分別是《個(gè)人理財(cái)》、《個(gè)人貸款》、《公司信貸》、《銀行管理》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》。考生選擇實(shí)務(wù)科目時(shí),可以根據(jù)個(gè)人專業(yè)、愛好、未來職業(yè)發(fā)展方向決定。   1).應(yīng)屆生,建議選擇《個(gè)人理財(cái)》。理由:難度低,較容易通過。   2).客戶經(jīng)理,建議選擇《風(fēng)險(xiǎn)管理》。理由:崗位發(fā)展需要。   3).側(cè)重企業(yè)金融/個(gè)人金融業(yè)務(wù),建議選擇《公司信貸》/《個(gè)人貸款》。 理由:個(gè)人職業(yè)方向,興趣愛好。 2、哪些人可以申請(qǐng)銀行從業(yè)資格證  基金、證券和期貨從業(yè)證書都是由所在機(jī)構(gòu)進(jìn)行申請(qǐng)的,那么銀行從業(yè)資格證書是不是只能由銀行從業(yè)人員進(jìn)行申請(qǐng)呢?其實(shí)銀行從業(yè)資格證書的申請(qǐng)并沒有相關(guān)要求,只要考生通過銀行從業(yè)資格考試,成績(jī)合格,符合證書申請(qǐng)條件的,無論你是否為銀行從業(yè)人員都可以申請(qǐng)證書。即使是在校大學(xué)生,只要符合銀行從業(yè)資格證書的申請(qǐng)條件都可以申請(qǐng)證書。   綜上所述,只要通過銀行從業(yè)資格考試,就可以擁有申請(qǐng)銀行從業(yè)資格證書的資格,考生可以通過協(xié)會(huì)官網(wǎng)申請(qǐng)證書。 護(hù)士資格證首次注冊(cè)有效期是幾年 根據(jù)小編了解到的相關(guān)信息,護(hù)士資格證首次注冊(cè)有效期是五年。以下內(nèi)容是護(hù)士資格證注冊(cè)有效期和常見問題,小伙伴們可以了解一下,提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

      職稱是什么?職稱和國(guó)家職業(yè)資格證書有什么區(qū)別?我國(guó)各系列職稱名稱與等級(jí)一覽表

      職稱是什么?是代表專業(yè)技術(shù)人員等級(jí)的職務(wù)名稱的簡(jiǎn)稱 職稱的種類和等級(jí) 職稱按照“評(píng)聘分離”的實(shí)際應(yīng)用有兩種稱呼。一是代表專業(yè)技術(shù)人員水平的“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”;二是被單位聘任之后的崗位稱呼“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”。 理論上職稱指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級(jí)稱號(hào),代表著專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和工作能力,是職場(chǎng)上升職加薪的一種資本。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期,需要具備專門的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位。中國(guó)從1986年起實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。目前在當(dāng)前我們國(guó)家的職稱評(píng)聘政策中,設(shè)置的專業(yè)技術(shù)職務(wù)共29個(gè)系列,有工程、經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生、藝術(shù)、政工等十余個(gè)大系列,各系列一般分高、中、初三級(jí),有些系列的高、初級(jí)又分為兩檔。(一共有正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、技術(shù)員級(jí)等多個(gè)級(jí)別。)職稱可以說已經(jīng)涉及到了行政單位、事業(yè)單位、企業(yè)的方方面面。 初級(jí)分為員級(jí)和助理級(jí),如員級(jí)的技術(shù)員、助理級(jí)的助理工程師;中級(jí)只有一個(gè)等級(jí),如醫(yī)院的主治醫(yī)師;高級(jí)分為副高級(jí)和正高級(jí),如副高級(jí)的副教授、正高級(jí)的教授。 其中,中等職業(yè)學(xué)校教師、播音、衛(wèi)生技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、工程技術(shù)、計(jì)劃生育、黨校教師系列(專業(yè))設(shè)5個(gè)級(jí)別。 高校教師、新聞、科學(xué)研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列(專業(yè))設(shè)正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)4個(gè)級(jí)別。 中小學(xué)教師設(shè)正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)5個(gè)級(jí)別。 職業(yè)資格證書的有關(guān)知識(shí) 技師或高級(jí)技師,是我國(guó)職業(yè)資格證書的稱呼之一。 我國(guó)職業(yè)資格證書按照適用人員職業(yè)分,可以分為專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書和技能人員職業(yè)資格證書兩大類。 按照職業(yè)資格證書的作用分,可以分為準(zhǔn)入類職業(yè)資格證書和水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格證書。 技師和高級(jí)技師屬于水平評(píng)價(jià)類的技能人員職業(yè)資格證書。 這一類的職業(yè)資格證書按照水平分是一到五級(jí)。一級(jí)證書對(duì)應(yīng)的就是高級(jí)技師,二級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是技師,三級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是高級(jí)工,四級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是中級(jí)工,五級(jí)證書對(duì)應(yīng)的是初級(jí)工。 相對(duì)而言,企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位還有專業(yè)技術(shù)人員,他們的水平評(píng)價(jià)類證書一般又稱為職稱證書,對(duì)應(yīng)級(jí)別分別是正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)和初級(jí),初級(jí)以外稱為員級(jí)。 初級(jí)職稱(例如技術(shù)員、三級(jí)教師、助理工程師、助理經(jīng)濟(jì)師、二級(jí)教師等);中級(jí)職稱(例如工程師、講師、一級(jí)教師、主治醫(yī)師等);高級(jí)職稱(例如高級(jí)工程師、副教授、副研究員、正高級(jí)工程師、教授、研究員等)。 現(xiàn)職稱與國(guó)家職業(yè)資格證書并軌,對(duì)應(yīng)關(guān)系:高級(jí)職稱相當(dāng)于國(guó)家一級(jí)職業(yè)資格證,中級(jí)職稱相當(dāng)于國(guó)家二級(jí)職業(yè)資格證,初級(jí)職稱相當(dāng)于國(guó)家三級(jí)職業(yè)資格證。 職稱級(jí)別詳情見下表: 報(bào)名一通教育執(zhí)業(yè)藥師靠譜嗎 北京百年一通教育科技有限公司于2011年04月18日成立。那么一通教育執(zhí)業(yè)藥師靠譜嗎?下面是小編整理的相關(guān)信息,希望可以給大家?guī)韰⒖迹? 系列 高級(jí) 中級(jí) 初級(jí) 正高級(jí) 副高級(jí) 助理級(jí) 員級(jí) 高等學(xué)校教師 教授 副教授 講師 助教 / 中等專業(yè)學(xué)校教師 正高級(jí)講師 高級(jí)講師 講師 助理講師 教員 技工學(xué)校教師 正高級(jí)講師 高級(jí)講師 講師 助理講師 教員 正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 中學(xué)教師 正高級(jí)教師 高級(jí)教師 一級(jí)教師 二級(jí)教師 三級(jí)教師 小學(xué)教師 幼兒園教師 自然科學(xué)研究人員 研究員(Z) 副研究員(Z) 助理研究員(Z) 研究實(shí)習(xí)員(Z) / 社會(huì)科學(xué)研究人員 研究員(S) 副研究員(S) 助理研究員(S) 研究實(shí)習(xí)員(S) / 工程技術(shù)人員 正高級(jí)工程師 高級(jí)工程師 工程師 助理工程師 技術(shù)員 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員 正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 實(shí)驗(yàn)師 助理實(shí)驗(yàn)師 實(shí)驗(yàn)員 農(nóng)業(yè)技術(shù)人員 教授級(jí)高級(jí)農(nóng)藝師 高級(jí)農(nóng)藝師 農(nóng)藝師 助理農(nóng)藝師 農(nóng)業(yè)技術(shù)員 教授級(jí)高級(jí)獸醫(yī)師 高級(jí)獸醫(yī)師 獸醫(yī)師 助理獸醫(yī)師 獸醫(yī)技術(shù)員 教授級(jí)高級(jí)畜牧師 高級(jí)畜牧師 畜牧師 助理畜牧師 畜牧技術(shù)員 衛(wèi)生技術(shù)人員 主任醫(yī)師 副主任醫(yī)師 主治醫(yī)師 住院醫(yī)師 醫(yī)士 主任藥師 副主任藥師 主管藥師 藥師 藥士 主任護(hù)師 副主任護(hù)師 主管護(hù)師 護(hù)師 護(hù)士 主任技師 副主任技師 主管技師 技師 技士 經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)師 助理經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)員 會(huì)計(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)會(huì)計(jì)師 高級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 助理會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)員 審計(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)審計(jì)師 高級(jí)審計(jì)師 審計(jì)師 助理審計(jì)師 審計(jì)員 統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員 正高級(jí)統(tǒng)計(jì)師 高級(jí)統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)師 助理統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)員 新聞專業(yè)人員 高級(jí)記者 主任記者 記者 助理記者 / 高級(jí)編輯 主任編輯 編輯(X) 助理編輯(X) / 出版專業(yè)人員 編審 副編審 編輯(C) 助理編輯(C) / 技術(shù)編輯 助理技術(shù)編輯 技術(shù)設(shè)計(jì)員 一級(jí)校對(duì) 二級(jí)校對(duì) 三級(jí)校對(duì) 圖書資料專業(yè)人員 研究館員(T) 副研究館員(T) 館員(T) 助理館員 管理員(T) 文物博物專業(yè)人員 研究館員(W) 副研究館員(W) 館員(W) 助理館員 管理員(W) 檔案專業(yè)人員 研究館員(D) 副研究館員(D) 館員(D) 助理館員 管理員(D) 廣播電視播音人員 播音指導(dǎo) 主任播音員 一級(jí)播音員 二級(jí)播音員 三級(jí)播音員 翻譯人員 譯審 副譯審 翻譯 助理翻譯 / 律師 一級(jí)律師 二級(jí)律師 三級(jí)律師 四級(jí)律師 律師助理 公證員 一級(jí)公證員 二級(jí)公證員 三級(jí)公證員 四級(jí)公證員 公證員助理 職稱的獲得方式: 職稱評(píng)審:指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員,在經(jīng)過一定工作年限后,在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),申報(bào)中級(jí)職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試(如稱職外語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試等),向本專業(yè)的評(píng)審委員會(huì)評(píng)委提交評(píng)審材料,經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評(píng)委來確定其是否具備高一級(jí)職稱資格。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格 現(xiàn)在職場(chǎng)上的職稱執(zhí)行的是評(píng)聘分離的原則。“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”是評(píng)出來的等級(jí),具備了任職資格才擁有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的受聘資格。 任職資格需要通過包括認(rèn)定、評(píng)審、國(guó)家統(tǒng)一考試(以考代評(píng))、職業(yè)資格對(duì)應(yīng)等方式取得。參評(píng)的專業(yè)技術(shù)人員,需要通過單位的資格初審、鑒定中心的復(fù)審、統(tǒng)一考試和專業(yè)評(píng)定等程序,才能獲取相應(yīng)的任職資格。 國(guó)家2019年出臺(tái)的《職稱評(píng)審管理暫行規(guī)定》有明確的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和程序,各地也有評(píng)聘管理的相關(guān)制度。參評(píng)人員應(yīng)具有專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷和成績(jī),中級(jí)以上人員需要有專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)論文在專業(yè)雜志上公開發(fā)表。 以考代評(píng):指在全國(guó)已實(shí)施相應(yīng)級(jí)別專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)一考試實(shí)行以考代評(píng)的系列(衛(wèi)生、會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)軟件、翻譯、出版、土建),不再進(jìn)行相應(yīng)系列(專業(yè))和級(jí)別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的認(rèn)定、評(píng)審工作,相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員一律參加考試獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任 獲取了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,只是對(duì)員工專業(yè)技術(shù)能力的認(rèn)可,并不代表可以直接任職。受到任職單位崗位數(shù)量所限,未必有適合的崗位,所以還需要機(jī)會(huì)。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任也需要一定程序,各單位通常的做法是采取招聘或競(jìng)聘,用人單位對(duì)勞動(dòng)者任職資格進(jìn)行審查合格后,與聘任人選簽訂聘書,明確雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系和受聘人員職責(zé)、待遇、聘任期等。 在職稱的實(shí)際應(yīng)用中始終存在一些讓人詬病的問題。比如,中級(jí)以上職稱評(píng)聘過程中的論文發(fā)表,有很多人在走捷徑;又如,專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位評(píng)聘過程中存在論資排輩現(xiàn)象;再如,有些單位同一部門獲取專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人數(shù)較多,而專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)量較少。 這些問題是長(zhǎng)期存在的,對(duì)職稱評(píng)聘的影響較大,還需要在后續(xù)的工作中予以解決,才能最大程度發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員更好地工作。 技師和高級(jí)技師是職稱證書嗎?證書級(jí)別能影響?zhàn)B老金高低? 技師和高級(jí)技師這樣的技能證書,如果沒有被聘上相應(yīng)崗位,沒有多大作用。如果聘上了相應(yīng)崗位,通過提高工資來提高繳費(fèi)基數(shù),進(jìn)而影響?zhàn)B老金才可以。如果企業(yè)沒有按照真正的繳費(fèi)基數(shù)繳費(fèi),這樣就會(huì)損害職工的養(yǎng)老金待遇,建議在必要的時(shí)候向勞動(dòng)監(jiān)察部門維權(quán)。今天小編為大家?guī)砺殬I(yè)資格證書與職稱的關(guān)系,一起來看看吧!

      電工高級(jí)技師報(bào)考條件是什么?

      考電工證需要什么學(xué)歷要求嗎?有人說電工是雜行,勤行,什么都要學(xué),什么都要會(huì),而對(duì)于學(xué)歷有什么要求呢? 有的說學(xué)電工不需要學(xué)歷,只要你能認(rèn)真的去學(xué),敢于吃苦,不怕累,就一定能學(xué)成的,如果你想有雄厚的理論知識(shí),那就必須要多看看電工方面的書。 因?yàn)樽龊靡粋€(gè)電工的話,需要很雄厚的理論知識(shí)。報(bào)考一般電工證,需要高中、中專或者技校畢業(yè)學(xué)歷。 所以說電工的門檻低,讓我想起郭德綱一句話:電工是進(jìn)門容易,做起來難,學(xué)歷要求低,誰都能推門而進(jìn),而真正的努力是推開門才能看見的。 大多數(shù)電工都是高中,職高。電工這條路真的不好走,做得越久膽子越小,而新手有種初生牛犢不怕虎的心態(tài),也有的新手開始膽子小,因此很謹(jǐn)慎。強(qiáng)烈建議往電工技術(shù)的以下行業(yè)發(fā)展:plc控制、Dcs系統(tǒng)、CAD、伺服電機(jī)、儀表組態(tài)等等方面發(fā)展,任何一個(gè)方面只要精通了,那么你就值錢了! 高級(jí)技師就是高級(jí)技能工程師,不同于一般的高級(jí)工程師,高級(jí)技師屬于職業(yè)資格,技師是各行業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員中設(shè)置的技術(shù)職務(wù)。那么電工高級(jí)技師報(bào)考條件是什么呢?下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧,希望可以給大家?guī)韰⒖迹? 一、電工高級(jí)技師報(bào)考條件有哪些 1、連續(xù)從事本職業(yè)工作17年或累計(jì)19年以上;取得本職業(yè)技師證書者。 2、取得本職業(yè)技師證書或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后,連續(xù)從事本職業(yè)5年以上者。 3、取得本職業(yè)技師證書或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后,連續(xù)從事本職業(yè)3年以上,經(jīng)高級(jí)技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)者。 4、連續(xù)從事本職業(yè)工作12年或累計(jì)15年以上;取得本職業(yè)技師證書后,經(jīng)高級(jí)技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)者。 5、取得本職業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,現(xiàn)從事本職業(yè)一線生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))工作者。 二、電工高級(jí)技師備考方法 1、通過學(xué)習(xí),能夠達(dá)到維修電工技師技能水平; 2、熟練掌握典型單片機(jī)工業(yè)控制系統(tǒng)應(yīng)用; 3、掌握工業(yè)控制物理量線性變換的方法; 電工是什么工種? 把電作為玩弄對(duì)象的工種,電工就是玩弄電的小伙伴,大伙伴,老伙伴們。 做電工的優(yōu)越感 1)要有上崗證,入門門檻高。 2)觸電會(huì)死人,危險(xiǎn)性高。 3)電不可測(cè),神秘感高。 4)高級(jí)電工技師,職稱級(jí)別高。 做電工的郁悶 1)服務(wù)工種,任人呼喚。 2)打雜工種,什么都干。 3)游手好閑,形象較差。 4)光做不學(xué),薪酬難加。 電工工種分類 設(shè)備維修電工,設(shè)備電氣安裝電工,值班電工、汽車摩托車修理電工、家電維修電工、建築、家裝電工、物業(yè)電工、制冷設(shè)備維修電工等 4、掌握單片機(jī)過程控制系統(tǒng)模擬量信號(hào)處理的方法; 5、掌握設(shè)工業(yè)傳感器模擬量信號(hào)轉(zhuǎn)換的方法; 6、掌握過程系統(tǒng)程序編寫方法; 7、掌握典型模/數(shù)、數(shù)/模集成芯片的應(yīng)用; 8、掌握工業(yè)控制系統(tǒng)典型控制算法; 9、掌握工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)單片機(jī)控制系統(tǒng)的調(diào)試與檢修方法。 三、電工等級(jí)證與資格證的區(qū)別 職業(yè)資格證是人力資源和社會(huì)保障部(勞動(dòng)局)頒發(fā)的證件,此證件包括很多工種,電工只是其中一個(gè)工種。 電工職業(yè)資格證的作用主要用于評(píng)職稱,漲工資用。它不能做為電工上崗證使用。 一般來說,電工等級(jí)證和電工資格證指的是同一個(gè)證件。也就是電工職業(yè)資格證。在日常的口語中,會(huì)被人們稱作電工等級(jí)證或者是電工資格證。 如果要用于應(yīng)聘,上崗需要考安監(jiān)局頒發(fā)的特種作業(yè)操作證。 四、電工職業(yè)生涯的建議 1).給電工初學(xué)者的建議 如果你選擇了電工這條路,首先,不說你能不能學(xué)得精,也不說這條路到底值不值得走下去,但是在這里一定要給入門級(jí)的初學(xué)電工朋友的三點(diǎn)建議: 1).對(duì)電工專業(yè)不感興趣的,不要入門電工更不要去學(xué)習(xí),很辛苦且沒有意義。 2).做事粗心大意,沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不要選擇電工,電工需要膽大心細(xì),不要到頭來害人害己。 3).想要靠電工專業(yè)賺大錢,不要進(jìn)電工的大門。 2、正確認(rèn)識(shí)電工 1).從事電工可以讓你養(yǎng)家糊口,度日生活沒有問題,但是如果想日進(jìn)斗金,發(fā)達(dá)致富那肯定就是沒辦法的,抱著這種心態(tài)的趁早還是打消學(xué)電工的念頭吧!因?yàn)槿绻皇亲约鹤鏊饺死习澹こ痰脑挘瑤缀醪豢赡軡M足你的想法。 2).由于電工行業(yè)的隊(duì)伍太大,人數(shù)太多,競(jìng)爭(zhēng)自然激烈,只要符合基本的要求,就可以報(bào)名學(xué)習(xí)電工技術(shù),一個(gè)技術(shù)工的收入是要跟技術(shù)能力掛鉤的,因此起點(diǎn)工資比較低,但是如果你的技術(shù)過硬,走到哪里都不怕的。 3).電工是一門技術(shù),更是需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的技術(shù),可以肯定的是理論和實(shí)踐同等重要,客觀一點(diǎn)來說:理論知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐操作,反過來實(shí)踐操作也可以驗(yàn)證理論知識(shí),二者相輔相成,同等重要。 3、電工知識(shí)的學(xué)習(xí) 1).大學(xué)生 在大學(xué)里都有機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化等專業(yè)。 2).社會(huì)人 去正規(guī)的技校或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名,培訓(xùn)電工基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)操練習(xí)。 3).拿證 通過學(xué)習(xí),實(shí)操和理論考試合格后,會(huì)發(fā)電工上崗證和電工資格證,有了電工證就證明你可以從事相應(yīng)的電工作業(yè)了。 4).實(shí)踐 工作中保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,遇到問題多問老電工師傅,善于總結(jié)工作中遇到的問題和電工技巧,能夠讓你蛻變很快。 4、電工常識(shí) 接設(shè)備時(shí):先接設(shè)備,后接電源。 拆設(shè)備時(shí):先拆電源,后拆設(shè)備。 接線路時(shí):先接零線,后接火線。 拆線路時(shí):先拆火線,后拆零線。 在我們的身邊,很多人都在從事著不同的職業(yè),會(huì)發(fā)現(xiàn)有的職業(yè)是越老越吃香,有的職業(yè)只要年輕人。相信電工大家都不陌生,一提到就會(huì)心驚膽戰(zhàn),感覺太危險(xiǎn)了。對(duì)電工感興趣、有想法的,不僅要靠自己實(shí)力,還要靠有人支持,才能干出一番事業(yè)。

      安全員證報(bào)考條件是什么?安全員證和安全員ABC證之間的區(qū)別與用途

      安全員證是什么? 安全員屬于建筑八大員崗位之一,安全是在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng),從事施工安全策劃、檢查、監(jiān)督等工作的專業(yè)人員。建筑八大員包括:施工員、質(zhì)量員、安全員、標(biāo)準(zhǔn)員、材料員、機(jī)械員、勞務(wù)員、資料員。安全員證書作為建筑八大員證書之一,證書類型屬于崗位證書,主要是在從事建筑安全員崗位時(shí)所需要配備的。下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧,希望可以給大家?guī)韼椭? 安全員證報(bào)考條件是什么,安全員證有什么用?很多小伙伴都分不清楚安全員證和安全員ABC證,明明自己都有一本安全員證書了,怎么公司又要我去考什么安全員ABC證呢,這兩個(gè)不是一樣的嗎?有什么區(qū)別呢。以下是小編整理的安全員證報(bào)考條件相關(guān)內(nèi)容,供您參考與閱讀。 安全員證報(bào)考條件 (一)職業(yè)道德良好,身體健康,年齡不超過60周歲(法定代表人除外)。 (二)建筑施工企業(yè)的在職人員。 (三)學(xué)歷及要求: 1、建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)為大專以上學(xué)歷,需大專以上學(xué)歷,除企業(yè)法人外,其他人需一級(jí)建造師證書與企業(yè)聘書; 安全員A、B、C證又是什么證書呢? 安全員A、B、C證的區(qū)別是什么,以下是小編整理的安全員A、B、C證的區(qū)別相關(guān)內(nèi)容,供您參考與閱讀。 安全員A、B、C證屬于建筑三類人員證書。建筑三類人員:是指建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員。建筑企業(yè)的法人代表,必須取得A證才能擔(dān)任法人代表,建造師必須取得B證才能擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,安全員必須取得C證才能擔(dān)任專職安全管理人員。 A證:企業(yè)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)考核證 B證:項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)考核證 C證:專職安全員安全生產(chǎn)考核證 安全員A、B、C證主要是在辦理安全生產(chǎn)許可證需要提供的。 所以綜上所述,安全員證和安全員A、B、C證是兩種不同的證書,在崗位職責(zé)與就業(yè)方向上都是有所不同的。考生在報(bào)考的時(shí)候一定要當(dāng)心不要弄錯(cuò)了。 2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)為中專(含高中、中技、職高)以上學(xué)歷,具有一級(jí)建造師或二級(jí)建造注冊(cè)證書; 3、建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)為中專(含高中、中技、職高)以上學(xué)歷,并從事相關(guān)工作; (四)經(jīng)企業(yè)年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核合格; (五)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員不得在兩個(gè)以上(含兩個(gè))單位任職。 安全員證有什么用 安全員資格證是建筑、劇毒危化企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)必須具備的一個(gè)證件,是從業(yè)資格的象征。安全員證屬于一種上崗證明,證明你擁有這種工作所要求的的能力,屬于國(guó)家職業(yè)技術(shù)技能鑒定證書。 根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定,特殊生產(chǎn)行業(yè),需要《安全生產(chǎn)許可證》,而且是和資質(zhì)聯(lián)系在一塊的,辦理資質(zhì)許可證需要有安全生產(chǎn)許可證方可領(lǐng)取,是有機(jī)統(tǒng)一的整體。 “安全B證”作用: B證由建設(shè)局組織考試,各注冊(cè)單位統(tǒng)一在建設(shè)局報(bào)名培訓(xùn)并通知建造師參考。 考試B證的用途主要是兩個(gè):一般有的企業(yè)是需要B證用來申請(qǐng)安全生產(chǎn)許可證用;另外一種用途用于掛項(xiàng)目上,參加招投標(biāo)的項(xiàng)目經(jīng)理上,需要用到安全B證。 1.安全B證是招投標(biāo)的必要條件,與一二級(jí)建造師配套使用。缺其一均不能擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。所以在項(xiàng)目上的項(xiàng)目經(jīng)理是必須要有安全B證的。目前有省市規(guī)定要求建造師證配套安全B證才能參與招投標(biāo),與前面是不相沖突的。 2.安全B證是辦理安全生產(chǎn)許可證必須要的。 各類建筑施工企業(yè)三類人員配備數(shù)量必須滿足規(guī)定,才可以申請(qǐng)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證書。基本每位建造師都需要一本安全證。 辦理建筑資質(zhì)都需要B證嗎? 1、建筑資質(zhì)的申辦不需要提供B證。但是,建筑企業(yè)后續(xù)的安全生產(chǎn)許可證辦理和投標(biāo)掛項(xiàng)目必須具備B證! 2、施工勞務(wù)企業(yè)辦理安全生產(chǎn)許可證不需要B證。安全生產(chǎn)許可證的建造師要求考B證,而施工勞務(wù)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)涉及到的人員中,不包含建造師,所以不需要考B證。勞務(wù)施工的安全生產(chǎn)許可證需要企業(yè)法人和技術(shù)負(fù)責(zé)人考A證,安全員兩人考C證,另外需要兩名持證特種工。 總的來說,除了施工勞務(wù)企業(yè),其他建筑企業(yè)辦理資質(zhì)還是需要B證的。即使前期資質(zhì)申辦還不需要提供,后面安全生產(chǎn)許可證辦理和企業(yè)參與招投標(biāo)掛項(xiàng)目也需要用到。 “安全C證”作用: 安全員C證也稱建筑施工企業(yè)三類人員C證、三類人員C證。安全員是職業(yè)資格,安全C證是執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證。 安全員C證是建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員,是指在企業(yè)專職從事安全生產(chǎn)管理工作的人員,包括企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及其工作人員和施工現(xiàn)場(chǎng)專職安全生產(chǎn)管理人員。三類人員考試合格者由建設(shè)部門頒發(fā)相應(yīng)崗位《安全生產(chǎn)考核合格證書》,三類人員證書全國(guó)通用。

      如何在網(wǎng)上來查詢國(guó)家職業(yè)資格證書?國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢網(wǎng)站+入口在此

      最近幾年來,國(guó)家正在大力整頓國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證,國(guó)家職業(yè)資格證書是國(guó)家證書制度的一個(gè)組成部分,它通過國(guó)家法律、法令和行政條規(guī)的形式,以政府的力量來推行,由政府認(rèn)定和授權(quán)機(jī)構(gòu)來實(shí)施,在全國(guó)范圍內(nèi)通用的,對(duì)勞動(dòng)者的從業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定的國(guó)家證書。所以想要獲得國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的證書也是相當(dāng)不容易的,那么如何在網(wǎng)上來查詢國(guó)家職業(yè)資格證書?下面是小編整理的相關(guān)信息,希望可以給大家?guī)韰⒖寂c幫助。 國(guó)家職業(yè)證書查詢?nèi)肟? 想要查詢國(guó)家職業(yè)資格證書可以通過國(guó)國(guó)家職業(yè)資格官方網(wǎng)站來進(jìn)行查詢(www.osta.org.cn),在這個(gè)網(wǎng)站上就可以查到國(guó)家職業(yè)資格證書的編號(hào),或者是采取電話查詢的方式也是可以的。 國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢網(wǎng)站+入口 注意事項(xiàng): ①國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)僅限于查詢?nèi)肆Y源和社會(huì)保障部頒發(fā)的職業(yè)資格證書; ②全國(guó)各級(jí)鑒定中心數(shù)據(jù)上傳和審核需要一定的時(shí)間周期,如急需核實(shí)證書真?zhèn)危芍码婎C發(fā)證書的職業(yè)技能鑒定中心,聯(lián)系方式請(qǐng)查看《鑒定中心信息管理員聯(lián)系表》; ③上海證書查詢特別說明:上海證書如證書編號(hào)為13位時(shí),請(qǐng)?jiān)谳斎胱C書編號(hào)前加 000 補(bǔ)足16位后再進(jìn)行查詢。 ④有部分行業(yè)企業(yè)頒發(fā)的職業(yè)資格證書涉及國(guó)家保密,不提供聯(lián)網(wǎng)查詢服務(wù)。 查詢方式: 「任意輸入兩項(xiàng)組合內(nèi)容即可查詢」 1、證件號(hào)碼+證書編號(hào) 2、證件號(hào)碼+準(zhǔn)考證號(hào) 3、證件號(hào)碼+姓名 4、證書編號(hào)+準(zhǔn)考證號(hào) 5、證書編號(hào)+姓名 6、準(zhǔn)考證號(hào)+姓名 「例如」 1、輸入正確的證件號(hào)碼:14040219660729XXXX; 2、輸入正確的證書編號(hào):080504000040XXXX; 3、選擇【查詢】。在新窗口中顯示此考生的正確信息。 國(guó)家職業(yè)資格證書查詢可以登錄國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)(www.osta.org.cn)進(jìn)行查詢或者是打電話到相關(guān)的資質(zhì)證書發(fā)證單位來進(jìn)行查詢都可以獲得答案。而且目前國(guó)家也取消了一些國(guó)家職業(yè)資格證書的頒發(fā),國(guó)家職業(yè)資格證書只是對(duì)于職業(yè)職稱的一種認(rèn)可,有了這種職業(yè)資格證書就可以表明這個(gè)人具有什么樣的能力水平等等。現(xiàn)在比較常用的國(guó)家職業(yè)資格證書有注冊(cè)會(huì)計(jì)師,執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格證書等等。 國(guó)家職業(yè)證書的區(qū)別與用途 國(guó)內(nèi)的各種證書五花八門,有《計(jì)算機(jī)等級(jí)證》、《財(cái)會(huì)電算化合格證》等,各地方行政部門以及企業(yè)發(fā)放的證書更是不計(jì)其數(shù)。國(guó)家職業(yè)資格證書同這些證書最大的區(qū)別在于:國(guó)家職業(yè)資格證書是通過國(guó)家法律、法令和行政條規(guī)的形式,以政府的力量來推行,由政府認(rèn)定和的機(jī)構(gòu)來實(shí)施的,對(duì)勞動(dòng)者的從業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定,在全國(guó)通用的國(guó)家證書。 “國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)” “國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”更名并升級(jí)改版 人社部日前下發(fā)通知,“國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)” 網(wǎng)站名稱變更為“技能人才評(píng)價(jià)工作網(wǎng)”,同時(shí)完成升級(jí)改版。通知稱,為做好技能人才評(píng)價(jià)制度改革工作,健全完善技能人才評(píng)價(jià)體系,提高技能人才評(píng)價(jià)工作技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)能力,經(jīng)研究,決定對(duì)國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)進(jìn)行更名和升級(jí)改版,將“國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)”網(wǎng)站名稱變更為“技能人才評(píng)價(jià)工作網(wǎng)”,域名繼續(xù)沿用www.osta.org.cn;將“國(guó)家職業(yè)資格證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”變更為“技能人才評(píng)價(jià)證書全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”,包含技能人員國(guó)家職業(yè)資格證書查詢和職業(yè)技能等級(jí)證書查詢,域名統(tǒng)一使用zscx.osta.org.cn,域名jndj.osta.org.cn同時(shí)有效。 通知稱,在使用過程中,如遇有問題,請(qǐng)及時(shí)向人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心評(píng)價(jià)指導(dǎo)處反映。 實(shí)行國(guó)家職業(yè)資格證書制度就是要對(duì)"從事技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命財(cái)產(chǎn)安全和消費(fèi)者利益的工種(職業(yè))"實(shí)行準(zhǔn)入控制。未經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)或培訓(xùn),未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員,不得在國(guó)家規(guī)定就業(yè)準(zhǔn)入工種(職業(yè))范圍內(nèi)就業(yè),職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和用人單位不得介紹和招用。對(duì)違反規(guī)定的,勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)要依法進(jìn)行行政處罰。簡(jiǎn)單的說,沒有經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)取得國(guó)家職業(yè)資格證書的求職人員,一是用人單位不得招用,二是職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)不得介紹。 國(guó)家職業(yè)資格證書的等級(jí)分類 國(guó)家職業(yè)資格證書一般分為五個(gè)等級(jí),即分為初級(jí)技能(五級(jí))、中級(jí)技能(四級(jí))、高級(jí)技能(三級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)技師(一級(jí))共五個(gè)等級(jí)。 注意:證書是不是全國(guó)有效,不只是看它的冠名,而是要看它是否具備合法執(zhí)照,是否核定了“職業(yè)技能鑒定”或“職業(yè)資格認(rèn)證”的營(yíng)業(yè)范圍。證書合法,拿到全國(guó)任何地方都是有效的。證書不合法,即使冠以國(guó)際證書的虛名,也是無效的。 正如高校頒發(fā)的學(xué)歷證書,不僅在學(xué)校所在地有效,而且在全國(guó)都是有效的一樣,JYPC職業(yè)資格證書在全國(guó)范圍內(nèi)都是有效的。 目前,全國(guó)所有省、直轄市、自治區(qū),均設(shè)有考點(diǎn)。JYPC職業(yè)資格證書,是白領(lǐng)就業(yè)的通行證;證書的有效性政府認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可、機(jī)構(gòu)認(rèn)可、企業(yè)認(rèn)可、人才認(rèn)可。權(quán)威證書,電子注冊(cè),網(wǎng)上查詢,全國(guó)通用,就業(yè)首選。 全國(guó)鑒定中心信息化管理員聯(lián)系表 機(jī)構(gòu)名稱 地 址 電 話 人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心 北京市朝陽(yáng)區(qū)育慧路3號(hào)(100101) 010-84661114 北京市職業(yè)技能鑒定管理中心 北京市朝陽(yáng)區(qū)惠新東街3號(hào) (100029) 010-64978614 天津市職業(yè)技能鑒定中心 天津市河西區(qū)黑牛城道40號(hào) (300211) 022-83635026 河北省職業(yè)技能鑒定中心 石家莊市維明北大街120號(hào) (050051) 0311-88616674 山西省職業(yè)技能鑒定中心 太原市并州路91號(hào)金港大廈B座12層 (030002) 0351-4728726 內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 呼和浩特市呼倫南路261號(hào) (010020) 0471-6606312 遼寧省職業(yè)技能鑒定中心 沈陽(yáng)市沈河區(qū)大南街394-5 / 省醫(yī)院東門 024-22966425 吉林省職業(yè)技能鑒定中心 長(zhǎng)春市建設(shè)街2650號(hào)省人才大廈 (130012) 0431-88690752 黑龍江省職業(yè)技能鑒定中心 哈爾濱市文府街1號(hào) (150004) 0451-87097655 上海市職業(yè)技能鑒定中心 上海市天山路1800號(hào) (200051) 021-62299624 江蘇省職業(yè)技能鑒定中心 南京市北京路67號(hào) (210024) 025-83271726 浙江省職業(yè)技能鑒定中心 杭州市古翠路50號(hào) (310013) 0571-81903353 安徽省職業(yè)技能鑒定中心 合肥市長(zhǎng)江中路333號(hào) (230061) 0551-62647574 福建省職業(yè)技能鑒定中心 福州市鼓樓區(qū)七星井岡山里14號(hào)龍山大廈(350001) 0591-87568730 江西省職業(yè)技能鑒定中心 南昌市江大南路19號(hào) (330029) 0791-88301905 山東省職業(yè)技能鑒定中心 濟(jì)南市公和街9號(hào) (250001) 0531-86015316 河南省職業(yè)技能鑒定中心 鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)祭城路河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤綜合辦公樓 (450000) 0371-69306152 湖北省職業(yè)技能鑒定中心 武漢市武昌區(qū)東湖西路特一號(hào)湖北省人力資源和社會(huì)保障廳綜合大樓6樓 (430071) 027-87262377 湖南省職業(yè)技能鑒定中心 長(zhǎng)沙市天心區(qū)青園路18號(hào) (410004) 0731-84900476 廣東省職業(yè)技能鑒定中心 廣州市越秀區(qū)惠福東路546號(hào) (510115) 020-83371792 020-83369085 廣西省職業(yè)技能鑒定中心 南寧市葛村路5號(hào) (530023) 0771-5889299 海南省職業(yè)技能鑒定中心 海口市白龍南路53號(hào) (570203) 0898-65309506 重慶市職業(yè)技能鑒定中心 渝北區(qū)新溉大道2號(hào)生產(chǎn)力大廈9樓 (401147) 023-67622383 四川省職業(yè)技能鑒定中心 成都市陜西街54號(hào) (610041) 028-86127996 貴州省職業(yè)技能鑒定中心 貴陽(yáng)市延安中路20號(hào) (550001) 0851-6839725 云南省職業(yè)技能鑒定中心 云南省昆明市關(guān)上中路85號(hào) (650200) 0871-7195727 陜西省職業(yè)技能鑒定中心 陜西省西安市建設(shè)東路3號(hào)(710054) 029-82239899 甘肅省職業(yè)技能鑒定中心 蘭州市東崗東路1415號(hào)勞動(dòng)大廈 (730020) 0931-8492094 青海省職業(yè)技能鑒定中心 青海省西寧市城中區(qū)建材巷1號(hào)皓寧麗錦大廈8樓 (810000) 0971-8251966 寧夏回族自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 銀川市鳳凰北街42號(hào) (750001) 0951-5099086 新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 烏魯木齊市和平南路137號(hào) (830002) 0991-2609218 新疆建設(shè)兵團(tuán)職業(yè)技能鑒定中心 烏魯木齊市建設(shè)路36號(hào)光明大廈4樓 (830002) 0991-2896571 西藏自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心 拉薩市奪底路24號(hào) (850000) 0891-6321218 行業(yè)/企業(yè)信息化管理員聯(lián)系表 機(jī)構(gòu)名稱 電 話 中國(guó)輕工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68396552 國(guó)家糧食總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63906096 化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84885113 冶金工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84041645-812 紡織行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-85229241 中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68392685 有色金屬行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68790289 民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010—61591732/5449/5400/5454/5451 民航局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-64481021 消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-87789197 國(guó)土資源部人才資源開發(fā)中心 010-66557972 新聞出版總署職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68008752 國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局后勤改革與綜合管理司鑒定考核處 010-63099376 工業(yè)和信息化部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68607762 衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59935223 機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-83069013 建材行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-65718405 文化部文化藝術(shù)人才中心 010-64294568-8046 水利部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63204115 國(guó)家中醫(yī)藥管理局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-62064227 煤炭工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84264176 電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63415407 中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59984132 質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-84639522 國(guó)家林業(yè)局人才開發(fā)交流中心 010-84238765 農(nóng)業(yè)部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59195006 中華全國(guó)供銷合作總社職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-66022881 鐵道部人才服務(wù)中心 010-51842820 中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局培訓(xùn)處 010-83087313 工業(yè)和信息化部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68607755-4/5 中國(guó)石油化工集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-59968675 國(guó)家測(cè)繪地理地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-63881426 國(guó)家海洋局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 020-84228105 民政部緊急救援促進(jìn)中心職業(yè)技能鑒定中心 010-50947256/50947263 交通運(yùn)輸部職業(yè)資格中心 010-65299038 中國(guó)鐵路工程總公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-52688077 中國(guó)郵政集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68859041 中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)公司 010-51844373 中國(guó)鐵道建筑總公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-52688077 中國(guó)樂凱膠片集團(tuán)公司 0312-7922494 神華集團(tuán)有限責(zé)任公司 010-58131587 中國(guó)北車股份有限公司 010-51872537 中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-82016637/66880132 中國(guó)印鈔造幣總公司 010-88016076 中國(guó)南方機(jī)車車輛工業(yè)集團(tuán)公司 010-51862078 中國(guó)兵器裝備集團(tuán)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-68963984 中國(guó)海洋石油職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 022-25801767 珠寶首飾職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 010-88187378 2020年單招面試自我介紹稿子 眾所周知單招面試在單招總成績(jī)中占有很大的比例,往往從初中高中走過來的學(xué)生根本沒有過這樣的經(jīng)歷,更別談這樣的教育。接下來小編搜集了單招面試自我介紹4篇,僅供大家參考,希望幫助到大家。

      哪些人適合報(bào)考法律職業(yè)資格考試?法律職業(yè)資格證書A證和C證有何區(qū)別?

      法律職業(yè)資格證書報(bào)考條件是什么:A證和C證 相信不少小伙伴們都想了解,法律職業(yè)資格證書考試成績(jī)合格后就可以取得證書嗎?法律職業(yè)資格證有效期多久?下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,供各位小伙伴們參考與查閱。 相信大家都知道,法律職業(yè)資格證的考試難度較高,但含金量也很高,每年都有不少考生報(bào)考。法律職業(yè)資格證書報(bào)考條件是什么?報(bào)名需要準(zhǔn)備什么材料?相關(guān)內(nèi)容盡在下文,快來看看吧。 法律職業(yè)資格證書報(bào)考條件 1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍; 2.擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法,享有選舉權(quán)和被選舉權(quán); 3.具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品行; 4.具有完全民事行為能力; 5.具備全日制普通高等學(xué)校法學(xué)類本科學(xué)歷并獲得學(xué)士及以上學(xué)位;或者全日制普通高等學(xué)校非法學(xué)類本科及以上學(xué)歷,并獲得法律碩士、法學(xué)碩士及以上學(xué)位;或者全日制普通高等學(xué)校非法學(xué)類本科及以上學(xué)歷并獲得相應(yīng)學(xué)位且從事法律工作滿三年。 2018年4月28日前已取得學(xué)籍(考籍)或者已取得相應(yīng)學(xué)歷的高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生,或者高等學(xué)校非法學(xué)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生并具有法律專業(yè)知識(shí)的,可以報(bào)名參加國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試。 法律職業(yè)資格考試報(bào)名材料 根據(jù)往年司法考試的報(bào)名材料,報(bào)名人員報(bào)名時(shí)應(yīng)當(dāng)具有以下材料: 注意 法考改革后原法律職業(yè)資格B證已經(jīng)取消,只有A、C兩類證書,但原已考過司法考試的考生,證書不受影響。 1.有效居民身份證。 2.畢業(yè)證書:畢業(yè)證書應(yīng)當(dāng)能夠在全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站查詢或認(rèn)證。持香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)或者國(guó)外高等學(xué)校學(xué)歷學(xué)位證書報(bào)名的,須具有教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。 3.申請(qǐng)享受放寬政策人員,須具有放寬報(bào)名學(xué)歷條件地方戶籍。網(wǎng)上報(bào)名時(shí),應(yīng)上傳戶口簿首頁(yè)及本人頁(yè)電子照片。 4.電子證件照片:報(bào)名人員應(yīng)當(dāng)提供符合規(guī)定格式(寬413像素×高626像素)要求的本人近三個(gè)月內(nèi)彩色(紅、藍(lán)、白底色均可)正面免冠電子證件照片。此照片將作為本人準(zhǔn)考證、考試成績(jī)通知單、法律職業(yè)資格授予申請(qǐng)表、法律職業(yè)資格證書唯一使用照片。 5.司法行政機(jī)關(guān)要求的其他材料:報(bào)名人員應(yīng)當(dāng)如實(shí)、準(zhǔn)確填報(bào)個(gè)人信息,對(duì)上述報(bào)名信息作出真實(shí)有效承諾。《辦法》實(shí)施前入學(xué)的普通高等學(xué)校第二年度的應(yīng)屆本科畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名時(shí),應(yīng)當(dāng)簽署《應(yīng)屆畢業(yè)生承諾書》。 哪些人適合報(bào)考法律職業(yè)資格考試 1、法學(xué)專業(yè)的考生,基本都會(huì)報(bào)考法律職業(yè)資格考試的。 2、想要考取司法機(jī)關(guān)公務(wù)員的考生,在司法機(jī)關(guān)的報(bào)考條件里一般都會(huì)注明考生需要只有這一證書,因此需要報(bào)考法律職業(yè)資格考試。 3、想要成為一名律師,必須要通過法律職業(yè)資格考試,之后通過進(jìn)一步的考試才能拿到律師執(zhí)業(yè)證書。 4、各公司的法務(wù)人員也是需要考法律職業(yè)資格的,法務(wù)人員需要在很多事情的而決策上為決策者提供法律方面的建議。 5、法律考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師可以考取法律職業(yè)資格,一方面可以讓自己的授課更加專業(yè),更令人信服,另一方面也可以為考生分享通關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 法律職業(yè)資格證書:A證和C證 法律職業(yè)資格證書改革前證書類別分為A證,B證,C證 A證——必須以本科及以上學(xué)歷報(bào)名,分?jǐn)?shù)達(dá)到360及以上,才可以獲得A證。 B證——戶口屬于放寬地區(qū)的法律專業(yè)專科考生,司法考試成績(jī)?cè)?60以上。 C證——屬于國(guó)家規(guī)定放寬學(xué)歷條件地區(qū),報(bào)名學(xué)歷為法律專科,當(dāng)年考試成績(jī)達(dá)到公布的放寬地區(qū)合格分?jǐn)?shù)線的考生。 注意:改革后原法律職業(yè)資格B證已經(jīng)取消,只有A、C兩類證書,但原已考過司法考試的考生,證書不受影響。 法考改革后的A證和C證,成績(jī)需達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)? 國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試實(shí)行客觀題考試和主觀題考試兩部分考試分別通過的方式。對(duì)于客觀題考試來說,兩張?jiān)嚲砗嫌?jì)總分劃定合格分?jǐn)?shù)線,不實(shí)行單科合格。主觀題考試也實(shí)行單獨(dú)通過方式,客觀題考試成績(jī)和主觀題考試成績(jī)不合并計(jì)算。 申請(qǐng)A證成績(jī)需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 客觀題、主觀題兩部分考試成績(jī)均達(dá)到全國(guó)合格分線的,才能申請(qǐng)授予A類法律職業(yè)資格。 申請(qǐng)C證成績(jī)需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 符合放寬政策的考生客觀題或者主觀題考試成績(jī)中有一個(gè)只達(dá)到放寬合格分?jǐn)?shù)線的只能申請(qǐng)授予C類法律職業(yè)資格。

      如何查詢基金從業(yè)證書編號(hào)?基金從業(yè)資格證可以查到證書編號(hào)嗎?

      基金證書編號(hào)查詢?nèi)肟谑鞘裁矗咳绾尾樵冏约旱淖C書編號(hào)?很多考生在注冊(cè)證書后都有這樣的疑問,為此小編整理了相關(guān)信息,希望對(duì)各位考生有所幫助。 對(duì)于基金從業(yè)資格證證書編號(hào)的查詢,基金從業(yè)資格考試科目合格后,基金從業(yè)考生可以登錄基金從業(yè)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站,上面有基金從業(yè)人員資格信息公示,點(diǎn)擊進(jìn)入,選擇機(jī)構(gòu)類型,選擇查詢條件,可通過姓名、證件號(hào)碼、證書編號(hào)、機(jī)構(gòu)名稱這四種方式查詢。 基金證書考試成績(jī)查詢方法: 協(xié)會(huì)網(wǎng)站具體查詢步驟為:登錄基金業(yè)協(xié)會(huì)官網(wǎng)——從業(yè)人員管理——從業(yè)資格考試報(bào)名——全國(guó)統(tǒng)考入口——查詢成績(jī)。 一、選擇機(jī)構(gòu)類型: 機(jī)構(gòu)類型包括:公募基金管理公司、公募基金管理公司子公司、證券公司(公募基金管理、托管業(yè)務(wù)、券商資管)、私募基金管理機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)資管、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、服務(wù)機(jī)構(gòu)、期貨資管、投資咨詢、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、支付結(jié)算、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、基金銷售機(jī)構(gòu)、其他等。 二、選擇查詢條件: 可通過姓名、證件號(hào)碼、證書編號(hào)、機(jī)構(gòu)名稱這四種方式查詢。 三、查詢到從業(yè)人員信息: 輸入相關(guān)信息可以查詢到證書編號(hào)。除此之外,可以查詢到姓名、性別、學(xué)歷、從業(yè)機(jī)構(gòu)、從業(yè)資格類別、證書取得日期、證書有效截止日期、注冊(cè)變更記錄、誠(chéng)信記錄等信息。 四、基金從業(yè)證書成績(jī)問答 1.基金從業(yè)考試多少分合格? 解答:基金從業(yè)資格考試單科總分100題,共100題,每題1分。單科考試成績(jī)60分及以上認(rèn)定為合格。 2.基金從業(yè)過了一科,成績(jī)有效期多久? 解答:基金從業(yè)資格考試過了一科,成績(jī)保留,下次繼續(xù)報(bào)考另一科。 協(xié)會(huì)規(guī)定:在四年內(nèi)可以通過所在機(jī)構(gòu)向中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)基金從業(yè)資格注冊(cè)。超過四年未通過機(jī)構(gòu)申請(qǐng)基金從業(yè)資格注冊(cè)的,需在注冊(cè)前補(bǔ)齊最近兩年的規(guī)定后續(xù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)或重新參加從業(yè)資格考試。 3.基金從業(yè)資格考試考過后就能拿到證書嗎? 解答:基金從業(yè)資格考試單科或多科通過可以打印成績(jī)合格證。基金業(yè)協(xié)會(huì)提供基金從業(yè)單科合格證的打印。 4.基金從業(yè)考試成績(jī)合格證和基金從業(yè)資格證有區(qū)別嗎? 解答:兩者有區(qū)別,成績(jī)合格證是個(gè)人自行打印的成績(jī)憑證。 基金從業(yè)資格證一般指的是執(zhí)業(yè)證書,已在基金行業(yè)機(jī)構(gòu)任職的,由所在任職機(jī)構(gòu)向中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)注冊(cè)。注冊(cè)是指在基金業(yè)協(xié)會(huì)從業(yè)人員管理平臺(tái)注冊(cè),注冊(cè)成功后得到執(zhí)業(yè)證書,可自行打印。證書上有編號(hào)及個(gè)人基本信息。可通過查詢姓名、身份證號(hào)碼、證書編號(hào)等方式在協(xié)會(huì)官網(wǎng)查詢。 5.基金從業(yè)資格證如何申請(qǐng)注冊(cè)?個(gè)人能申請(qǐng)嗎? 解答:基金從業(yè)資格注冊(cè)可先由個(gè)人直接向協(xié)會(huì)申請(qǐng)。但是,目前個(gè)人無法申請(qǐng)。 基金從業(yè)資格注冊(cè)以機(jī)構(gòu)統(tǒng)一注冊(cè)為主,已在基金行業(yè)機(jī)構(gòu)任職的,應(yīng)由所在任職機(jī)構(gòu)向中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)申請(qǐng)注冊(cè)。注冊(cè)申請(qǐng)通過后,可通過從業(yè)人員管理平臺(tái)打印證書。 基金業(yè)協(xié)會(huì)通過“從業(yè)人員管理平臺(tái)”進(jìn)行管理。機(jī)構(gòu)需指定一名資格管理員,對(duì)本機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的個(gè)人賬號(hào)開立、基本信息注冊(cè)登記及變更、離職備案信息、誠(chéng)信信息等進(jìn)行審核與維護(hù)。 6.證券投資基金從業(yè)證書考試通過,如何拿證? 基金從業(yè)資格考試通過后,可自行打印成績(jī)合格證書。已從業(yè)人員,可通過機(jī)構(gòu)申請(qǐng)注冊(cè)證書,注冊(cè)成功后,可打印證書。 基金從業(yè)資格成績(jī)合格證打印 基金從業(yè)考試合格證什么時(shí)候打印?合格證打印入口一般考后7個(gè)工作日開通。開通后長(zhǎng)期開放打印,隨時(shí)可登錄協(xié)會(huì)網(wǎng)站打印。 考生可登錄中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)——“從業(yè)人員管理”——“考試平臺(tái)”——“考試成績(jī)查詢”窗口——“打印”成績(jī)合格證,輸入身份證號(hào)碼后可查詢到成績(jī)及開始打印。 基金從業(yè)成績(jī)合格證上不顯示分?jǐn)?shù),成績(jī)單上包括姓名、證件號(hào)碼、考試時(shí)間、合格科目、個(gè)人照片、二維碼、合格證編號(hào)等內(nèi)容。確認(rèn)顯示完整后,連接打印機(jī)打印合格證。 基金從業(yè)資格證書注冊(cè)申請(qǐng)流程 機(jī)構(gòu)資格管理員負(fù)責(zé)管理機(jī)構(gòu)內(nèi)所有從業(yè)人員,點(diǎn)擊菜單項(xiàng)【從業(yè)人員管理】進(jìn)入從業(yè)人員管理頁(yè)面,點(diǎn)擊左上方“新增”創(chuàng)建從業(yè)人員賬號(hào)信息,填寫姓名、國(guó)籍、證件類型、證件號(hào)碼、從業(yè)崗位、業(yè)務(wù)類型、職務(wù)、現(xiàn)職務(wù)任職日期和電子郵箱等。 從業(yè)人員開通賬號(hào)后,在系統(tǒng)中進(jìn)行資格注冊(cè)申請(qǐng),填寫個(gè)人基本信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和從業(yè)資格等信息提交審核,審核通過后系統(tǒng)自動(dòng)從業(yè)資格證書。 從業(yè)資格注冊(cè)申請(qǐng)→機(jī)構(gòu)管理員審核→內(nèi)部公示→系統(tǒng)自動(dòng)審核(照片比對(duì))→協(xié)會(huì)審核員審核→外部公示→生成從業(yè)資格證書。 協(xié)會(huì)審核員審核如果未通過,退回補(bǔ)正,重新提交從業(yè)資格注冊(cè)申請(qǐng)。

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